Студопедия
Контакти
 


Тлумачний словник

Реклама: Настойка восковой моли




Авто | Автоматизація | Архітектура | Астрономія | Аудит | Біологія | Будівництво | Бухгалтерія | Винахідництво | Виробництво | Військова справа | Генетика | Географія | Геологія | Господарство | Держава | Дім | Екологія | Економетрика | Економіка | Електроніка | Журналістика та ЗМІ | Зв'язок | Іноземні мови | Інформатика | Історія | Комп'ютери | Креслення | Кулінарія | Культура | Лексикологія | Література | Логіка | Маркетинг | Математика | Машинобудування | Медицина | Менеджмент | Метали і Зварювання | Механіка | Мистецтво | Музика | Населення | Освіта | Охорона безпеки життя | Охорона Праці | Педагогіка | Політика | Право | Програмування | Промисловість | Психологія | Радіо | Регилия | Соціологія | Спорт | Стандартизація | Технології | Торгівля | Туризм | Фізика | Фізіологія | Філософія | Фінанси | Хімія | Юриспунденкция

Приёмы звукового анализа и синтеза.

Загрузка...

При использовании приёмов звукового анализа и синтеза нужно всегда помнить о их правильном соотношении. Задача применения приёмов звукового анализа — помочь осознать звуковой состав слова, последовательность звуков в словах. Применение звукового синтеза помогает научиться воссоздавать звуковую форму живого слова при восприятии букв т.е. при чтении.

Приёмы звукового анализа.

1. Выделение звука:

а) способом протяжного произношения;

б) способом договаривания в конце слова или за пределами слога-слияния.

2. Выделение наиболее часто употребляющегося звука из поговорки, скороговорки и
т.д.

3. Выделение звука на основании наблюдения за его артикуляцией или на основании
словесного описания.

4. Сопоставление слов, отличающихся одним звуком.

5. Определение места звука в слове в названных учителем словах.

6. Самостоятельный подбор слов с заданным звуком в разной позиции.

Приёмы звукового синтеза.

1. Образование слова с заданными звуками.

2. Образование и правильное произношение (слитно) слога с заданными тремя звуками..

3. Образование слога-слияния с заданным согласным и всеми изученными гласными.

4. Подобрать к заданному слогу аналогический, но с мягким согласным (твердым
согласным) мА (мя).

5. Образовать звукосочетание аналогичное заданному, но с другими согласными.
Образовать по образцу сочетание гласного с разными твердыми и мягкими
согласными.


Читайте також:

  1. Вторая задача анализа на чувствительность
  2. Допустимі рівні звукового тиску
  3. Кафедра экономического анализа и статистики
  4. Критерии выявления осознания прочитанного в процессе фактического и образного анализа в единстве с анализом изобразительных средств.
  5. Методика графического анализа чувствительности оптимального решения
  6. Методика факторного анализа предприятия.
  7. Нормовані рівні звукового тиску (дБ) та рівні шуму (дБА) робочих місцях відповідно до ДСН 3.3.6.037-99
  8. Обобщение результатов экономического анализа.
  9. Основные направления анализа текста. Методика работы над содержанием прочитанного.
  10. Первая задача анализа на чувствительность (анализ на чувствительность к правой части ограничений)
  11. Последовательность анализа художественных образов

Загрузка...



<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Глава 2.Современный звуковой аналитико-синтетический метод как основной метод обучения грамоте | Синтетические звуковые упражнения для образования и слитного произношения слов.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:


 

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.003 сек.