Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Контакти
 


Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция






Період розвиненого феодалізму (XI-XV ст.).

Становлення феодального способу виробництва (V-Х ст.).

Основні риси і періодизація феодального господарства.

На зміну рабовласницькому способу виробництва прийшов феодалізм. Феодальний спосіб виробництва затвердився і в тих країнах Європи та Азії, де не існувало рабовласницького ладу. У цих країнах феодалізм змінив первіснообщинний устрій.

Для феодальної економіки характерні такі риси:

· панування укрупненої земельної власності, яка концентрувалася в руках класу феодалів;

· поєднання її з дрібними індивідуальними господарствами безпосередніх виробників - селян, які зберігали в індивідуальній власності основні засоби праці, худобу, садибу;

· своєрідний статус селян, які не були власниками землі, а були її утримувачами за умови виплат та права спадкового користування;

· різні форми і ступінь позаекономічного примушення селян - особиста і поземельна залежність, судове підпорядкування владі феодала тощо;

· превалювання аграрного сектора над торговим і промисловим;

· панування натурального господарства;

· низький рівень техніки і знань, ручне виробництво, що надавало особливого значення індивідуальним виробничим навичкам.

Феодальна епоха містить в собі такі періоди:

Характерними рисами цього періоду є:

• формування феодального землеволодіння;

• поступове закріпачення феодалами вільного селянства;

• низький рівень розвитку продуктивних сил;

• панування натурального господарства;

• низький рівень суспільного розподілу праці.

Характерними рисами його є:

• загальне зростання продуктивних сил, що стало причиною відокремлення ремесла від землеробства, наслідком чого було формування феодальних міст;

• розвиток внутрішнього ринку;

• значне загострення класової боротьби, яка призвела до звільнення селянства та розмивання феодальної ієрархії.

У цей період у феодальній системі виникли кризові явища, з'явилися елементи раннього капіталізму.

Експлуатація селянства здійснювалася в межах феодальної вотчини, яка стала основою для стягування феодальної ренти.

Феодальна земельна рента - це частина додаткового продукту залежних селян, яка привласнювалася землевласником. Вона була економічною формою реалізації власності феодала на землю і засобом позаекономічного примушення.

Існували 3форми феодальної ренти:

• відробіткова (панщина);

• продуктивна (натуральний оброк);

• грошова (грошовий оброк).

В період становлення феодалізму переважала відробіткова рента в поєднанні з продуктивною. У XІ-XV ст. у зв'язку із зростанням кількості міст та поширенням товарно-грошових відносин, набуває значення грошова рента. Поступово феодали скорочували своє господарство, передавали панську землю на утримання селян та жили за рахунок натурального і грошового оброків. Цей процес, що отримав назву комутації ренти, зумовив розпад економічно вільного селянського господарства.

Феодалізм забезпечив значний розвиток техніки землеробства (використання залізного плугу), удосконалення енергетичної бази господарства (вдосконалення і широке застосування парового двигуна), розвиток металургії (створення доменної печі) і ткацького промислу (впровадження ткацького верстату). В основних галузях матеріального виробництва продуктивність праці за часів феодалізму значно зросла. Розвиток виробничих сил в епоху феодалізму створив умови для виникнення капіталістичного способу виробництва завдяки появі перших капіталістичних підприємств в промисловості і сільському господарстві ще у феодальній соціально-економічній формації.

Відокремлення міста від села - одне з найважливіших економічних відносин в історії феодального способу виробництва. Розвиток ремісничого виробництва був основою економіки середньовічного міста. Характерною особливістю ремісничої діяльності було об'єднання осіб певних професій в межах кожного міста в цехи, гільдії. Цехи були модальною формою організації ремесла. Цехи як організації самостійних дрібних майстрів допомогли їм захищати свої інтереси від феодалів і конкуренції сільських ремісників майстрів з інших міст.

Цехи виконували ряд функцій:

- затверджували монополію на певний вид ремесла;

- встановлювали контроль за виробництвом і реалізацією ремісничих виробів;

- регулювали відносини майстрів з підмайстрами і учнями;

- регламентували умови праці, виробництво продукції і її збут. Статути цехів наказували, щоб кожен майстер виробляв продукцію певного вигляду, якості, кольору та використовував лише певну сировину. Майстрам було заборонено виробляти більше продукції або робити її дешевше, тому що це загрожувало добробуту інших майстрів. Таким чином, зберігався дрібний характер виробництва;

- сприяли спеціалізації й кваліфікації простого товарного міського виробництва;

- покращували якість товарів, що випускаються і стимулювали розширення асортименту.

До кінця XIV ст. цехи в Західній Європі відігравали прогресивну роль - вони відповідали тогочасному рівню продуктивних сил. Проте, з кінця XIV ст., із розширенням внутрішнього і зовнішнього ринку, вони почали перешкоджати технічному прогресу, нововведенням та вдосконаленню виробництва, оскільки прагнули зберегти дрібне виробництво і не бажали мати конкурентів. Не дивлячись на всі заходи щодо створення однаково рівних для всіх працівників умов, усередині цехів поширювалася конкуренція. Деякі майстри розширювали виробництво, змінювали технологію, збільшували кількість найнятих робітників.

Таким чином, у XIV-XV ст. цеховий лад поступово став гальмом на шляху до розвитку продуктивних сил. Розміри майстерень і цехові обмеження заважали створенню капіталістичних підприємств. Отже, в XV-XVI ст. цехи вже були серйозною перешкодою економічного розвитку.

 


Читайте також:

  1. I період – адаптаційний.
  2. I. Грецький період (друга половина VII — середина
  3. IV-й період Римської держави ( ІІІ – V ст. н. е. ) – пізня Римська імперія
  4. L2.T4/1.1. Засоби періодичного транспортування штучних матеріалів.
  5. Ni - загальна кількість періодів, протягом яких діє процентна ставка ri.
  6. XVII ст.). Виникнення козацтва.
  7. Античний (від с. І тис. до н. е. до с. V ст.).
  8. Антропологічна періодизація первісної історії
  9. Багатофазний однопівперіодний випрямляч
  10. Байки першого періоду творчості (1850-1870 pp.).
  11. Боротьба за союзників як провідна тенденція дипломатії в період війни
  12. Боротьба за союзників як провідна тенденція дипломатії в період війни.




Переглядів: 1352

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Економічна думка Давнього Риму | Економіка Франкської держави

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

 

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.005 сек.