Який внесок школи наукового управління?

а.виникає можливість швидкої обробки інформації, комп’ютерне моделювання;

б.фактично започатковує науку менеджмент;

в.враховує соціальні та психологічні фактори в управлінні;

г.формує функції, принципи та визначення менеджменту.

4. Засновниками школи людських стосунків вважаються:

а.М.Фоллет та А.Файоль;

б.А.Файоль та Г.Гант;

в.М.Фоллет та Е.Мейо;

г.Ф.Тейлор та Файоль.

5. Ціль, як елемент внутрішнього середовища – це:

а.логічні взаємовідносини рівнів управління та функціональних ланок;

б.наперед визначена робота, що повинна бути виконана наперед встановленим способом у визначений термін;

в.конкретний кінцевий стан, якого прагне досягти організація;

г.поєднання кваліфікованих навичок, обладнання, інфраструктури і відповідних знань, необхідних для здійснення бажаних перетворень.

6. Зовнішнє середовище поділяється на середовища:

а.формальне і неформальне;

б.прямого і опосередкованого впливу;

в.вхідне і вихідне;

г.рухомого і статичного стану.

7. Інформація-це:

а.повідомлення, яке зменшує невизначеність у галузі, до якої відноситься;

б.сукупність даних про управлінські процеси;

в.файли, папки, дані, що стосуються управлінського процесу;

г.комунікаційні процеси, на основі яких приймаються управлінські рішення.

8. За стадіями утворення інформацію поділяють на:

а.первинну і вторинну;

б.внутрішню і зовнішню;

в.оброблювану і необроблювану;

г.друковану і усну.

9. Методи менеджменту – це:

а.самостійний вид людської діяльності, спрямований на досягнення поставлених цілей;

б.спосіб або прийом впливу менеджера на об’єкт для досягнення конкретного завдання;

в.особливі нормативні положення, які визначають діяльність підприємства на тривалий термін;

г.конкретна дія, яка спрямовується на об’єкт з метою його зміни.

10. До соціально-психологічних методів менеджменту належать:

а.оподаткування, прибуток, інвестиції, кредит, ціноутворення;

б.організація діяльності, делегування повноважень, визначення обов’язків, видання наказів;

в.преміювання, заохочення, формування єдиної команди, покращення умов праці;

ІІ. ТЕСТОВЕ ЗАВДАННЯ НА ВСТАНОВЛЕННЯ ВІДПОВІДНОСТІ

Встановіть відповідність між засобами мотиваційного впливу та відповідними групами:

1. Матеріальне стимулювання а. похвала;

2. Вдосконалення організації праці б. гнучкий графік роботи;

3. Залучення до процесу управління в. кар’єрний ріст;

4. Поліпшення якості робочої сили г. премія;

5. Нематеріальне стимулювання д. участь в обговоренні рішення.

ІІІ. ДАЙТЕ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТТЯМ:

1. Ефективність –

2. Керівник –

3. Контролінг –

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Міністерство освіти і науки України	\|	ВАРІАНТ 2

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.006 сек.