І. Контроль, корекція та закріплення знань.

1. Усні обчислення.

1) Гра "Хто швидше?"

Учні з кожного ряду по черзі виходять до дошки і усно розв'язують одне рівняння, розв'язок записують справа на гілочці. Ряд, учні з якого першими доберуться до найвищої гілочки і не допустять жодної помилки, переможе.

2) Довжина і ширина прямокутника відповідно дорівнюють 8 см і 4 см, 10 см і 6 см, 15 см і 4 см. Знайти площу і периметр кожного прямокутника. (32 см², 24 см; 60 см², 32 см; 60 см², 38 см.)

3) *Є прямокутники зі сторонами 1 см і 5 см, 2 см і 4 см, 3 см і 3 см. Який із цих прямокутників має найбільшу площу? (1 · 5 = 5 (см²); 2 · 4 = 8 (см²); 3 · 3 = 9 (см²). Найбільша площа у квадрата.)

2. Завдання для опитування учнів класу.

Задача. У ларку було 200 кг фруктів. До обіду продали х кг фруктів, а після обіду — у кг. Скільки кілограмів фруктів залишилося? Склади вираз, за допомогою якого розв'язується задача. Знайди значення виразу, якщо х = 49, у = 63.

(200 – (х + у) = 200 – (49 + 63) = 88 (кг),)

Картки для опитування

№ 1

1. У спортивному залі було 150 м'ячів. Учням одного класу видали с м'ячів, а другого — d м'ячів. Скільки м'ячів залишилося у спортзалі? Склади вираз, за допомогою якого розв'язується задача. (150 — с — d) 2. x – 4560 = 48450 (х = 53010)

№ 2

1. У магазин привезли 800 кг картоплі. За перший день продали k кг картоплі, а за другий — d кг. Скільки кілограмів картоплі залишилося? Склади вираз, за допомогою якого розв'язується задача. (800 — k — d)

2. 67 063 – х = 9 086 (х = 57 977)

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
IV. Підсумок уроку.	\|	II. Розвиток математичних знань.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.