Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Контакти
 


Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция






К уроку 52 16 страница

ـــــــــــــــــــــــــ

أَجِبْ عَلَى الأَسْئَلَةِ الآتِيَةِ:

كم حكاية في الدرس؟ و كم بطلا في كل حكاية؟

ماذا كان يفعل الكلب عندما يشتغل الحداد؟

متى كان يستيقظ الكلب؟

مِمَّ تعجّب الحدّاد؟

ماذا قال الحداد لنفسه؟

من فتح باب الملعب و من عاونه عليه؟

لماذا قدم اللاعبون و المتفرجون إلى الملعب؟

ماذا مر على الجسر؟ و ماذا كان في فمه عندذلك؟

هل كان في الماء كلب آخر حقيقة؟

لماذا رمى الكلب نفسه في الماء؟

هل وجد الكلب في الماء ما أراد؟

-١١٢-

مُلاَكِمٌ (ون). مُصَارِعٌ (ون). كَرْمٌ، كُرُومٌ.
شَجَرَةُ الكَرْمِ. بَحَثَ فِي... قَضِيَّةٌ، قَضَايَا. بَحَثَ فِي قَضِيَّةٍ. فَرَّحَ. مُصْحَفٌ، مَصَاحِفُ. أَهْدَى. جُزْءٌ، أَجْزَاءٌ. فَرَحًا. فَرَحًا بِمَا فَعَلَ بِطَلَبٍ مِنِّي. تَمَّ لَهُ خَمْسُونَ سَنَةً. طَعَنَ فِي الخَمْسِينَ (ا) طَعْنٌ. كَلاَّ! فِي رَبِيعِ هَذَا العَامِ. هَكَذَا؟ بِكَثِيرٍ. أَكْبَرُ بِكَثِيرٍ. أَصْغَرُ بِكَثِيرٍ. يَبْدُو. كَيْفَ تَرَى؟ لاَ بَأْسَ بِهِ. عِلْمٌ لاَ بَأْسَ بِهِ. رَغْمَ ذَلِكَ. كِبَرُ السِّنِّ. رَغْمَ كِبَرِ سِنِّهِ. مَحْبُوبٌ. أَقْسَمَ بِـ... أُقْسِمُ بِاللَّهِ. قَضَى حَاجَتَهُ. نَفِدَ (ا) نَفَادٌ. نَفِدَ مَالُهُ. مَا بَالُكَ؟ حَزِينٌ. مَا بَالُكَ حَزِينًا؟ قَرِيبٌ، أَقْرِبَاءُ. سَبِيلٌ، سُبُلٌ. بَدَنِيٌّ.

ـــــــــــــــــــــــــ

 

يَطِيبُ لِي أَنْ أَجْلَسَ مَعَ إِخْوَانِي تَحْتَ أَشْجَارِ الكُرُومِ نَشْرَبُ الشَّايَ وَ نَبْحَثُ فِي قَضَايَا الإِسْلاَمِ. يَطِيبُ لِي أَنْ أُصْغِيَ إِلَيْهِ وَ هُوَ يُحَدِّثُ بِمَا رَأَى وَ سَمِعَ فِي أَسْفَارِهِ، وَ يَطِيبُ لَهُ أَنْ يُفَرِّحَنِي بِحِكَايَاتِهِ. فِي جَيْبِي مُصْحَفٌ صَغِيرٌ أَهْدَاهُ لِي أَبِي لَمَّا أَخْبَرْتُهُ أَنِّي حَفِظْتُ مِنَ القُرْآنِ خَمْسَةَ أَجْزَاءٍ مِنْ أَوَاخِرِهِ فَرَحًا بِمَا فَعَلْتُ، وَ كَانَ قَدِ اشْتَرَاهُ بِطَلَبٍ مِنِّي. كَمْ سَنَةً عُمْرُكَ؟ تَمَّ لِي خَمْسُونَ سَنَةً وَ طَعَنْتُ فِي الحَادِيَةِ وَ الخَمْسِينَ فِي رَبِيعِ هَذَا العَامِ- هَكَذَ؟ أَنْتَ تَبْدُو أَصْغَرَ بِكَثِيرٍ مِنْ عُمْرِكَ. كَيْفَ تَرَى مُعَلِّمَنَا؟- لَهُ عِلْمٌ لاَ بَأْسَ بِهِ وَ قُوَّةٌ بَدَنِيَّةٌ لاَ بَأْسَ بِهَا رَغْمَ كِبَرِ سِنِّهِ.- نَعَمْ، هُوَ كَانَ فِيمَا مَضَى مُلاَكِمًا وَ مُصَارِعًا وَ مَا يَزَالُ يُحِبُّ الأَلْعَابَ الرِّيَاضِيَّةَ كُلَّ صَبَاحٍ وَ يُوصِينَا بِهَا، هُوَ أُسْتَاذُنَا المَحْبُوبُ يُحِبُّنَا وَ نُحِبُّهُ. أُقْسِمُ بِاللَّهِ أَنَّهُ لاَ يَأْتِينِي فَقِيرٌ يَسْأَلُنِي مَالاً إِلاَّ أَعْطَيْتُهُ وَ قَضَيْتُ حَاجَتَهُ حَتَّى تَنْفَدَ أَمْوَالِي. مَا بَالُكَ لاَ تَزَالُ حَزِينًا بَعْدَ مَوْتِ وَالِدِكَ؟ هَلْ أَنْتَ وَحِيدٌ فِي ذَلِكَ؟ كَلاَّ! كُلٌّ مِنَّا مَاتَ لَهُ إِمَّا أَبٌ أَوْ أُمٌّ أَوِ ابْنٌ أَوْ أَخٌ أَوْ قَرِيبٌ آخَرُ، المَوْتُ سَبِيلُ كُلِّ حَيٍّ لاَ بُدَّ لَهُ أَنْ يَمُرَّ فِيهِ.

ـــــــــــــــــــــــــ

اذكر مَنْ تَرَى في كلِّ صُورَةٍ مِنَ الآتية؟ وَ مَاذَا بِيَدِ كلٍّ مِنْهُمْ؟ وَ مَاذَا يَعْمَلُ كلٌّ منهُم؟

1) 2) 3)

4) 5) 6)

7) 8) 9)

 

-١١٣-

فُسْتَانٌ ، فَسَاتِينُ. مِعْطَفٌ، مَعَاطِفُ. مَنَامَةٌ. مِقْلاَةٌ، مَقَالٍ.

رُبَّمَا. رُبَّمَا يُرِيدُ. رُبَّمَا جَاءَ. هَاكَ. هَاكَ القَلَمَ. لاَ أَحَدَ. حَافِلَةٌ (ات)، حَوَافِلُ. قَادِمٌ (ون). رَاحَ (و) رَوَاحٌ. حَمَّامٌ (ات). اِخْتَفَى. فَتَّشَ عَنْ... بِالبَابِ. قُدَّامَ... دُولاَبٌ ، دَوَالِيبُ. دُولاَبُ المَلاَبِسِ. شَوَى (ي) شَيٌّ. شُوَاءٌ. صَبَرَ (ي) صَبْرٌ. حَضَرَ الطَّعَامُ. جَفْنَةٌ، جِفَانٌ. كُسْكُسٌ. عِيدُ مِيلاَدٍ. مُسْتَعِدٌّ (ون). عِيدٌ سَعِيدْ!

ـــــــــــــــــــــــــ

 

أَبِي، أَبِي! لَيْلَى تَبْكِي.- مَا بِهَا يَا خَالِدُ؟ رُبَّمَا تُرِيدُ دُمْيَةً؟- لاَ أَدْرِي، رُبَّمَا تُرِيدُ، هَلْ أَفْتَحُ الدُّولاَبَ يَا أَبِي ِلآخُذَ مِنْهُ الدُّمْيَةَ وَ أَعْطِيَهَا لَيْلَى؟- نَعَمْ، هَاكَ المِفْتَاحَ. نَزَلَ أَبِي مِنَ الحَافِلَةِ هَا هُوَ ذَا قَادِمٌ يَحْمِلُ حَقِيبَةً، فِي الحَقِيبَةِ فُسْتَانٌ ِلأُخْتِي وَ مِعْطَفٌ لِي. جَاءَ أَحْمَدُ إِلَى الدَّارِ وَ سَأَلَتْ أُمُّهُ: أَيْنَ مُرَادٌ وَ مَحْمُودٌ وَ سَالِمٌ؟- لاَ أَحَدَ، خَرَجُوا، رُبَّمَا رَاحُوا إِلَى الحَمَّامِ. فَرِيدَةُ تَخْتَفِي وَرَاءَ الشَّجَرَةِ وَ عُمَرُ يَخْتَفِي فَوْقَ الشَّجَرَةِ بَيْنَ أَغْصَانِهَا وَ سُعَادُ تُفَتِّشُ عَنْهُمَا. مَنْ بِالبَابِ؟- لاَ أَحَدَ.- فَمَا هَذَا الصَّوْتُ الَّذِي أَسْمَعُهُ؟ أَتُرِيدُ أَنْ تَرْقُدَ؟- نَعَمْ، لَكِنِّي لاَ أَجِدُ مَنَامَتِي- أَنَا رَأَيْتُ مَنَامَتَكَ فِي دُولاَبِ المَلاَبِسِ. الأُمُّ قُدَّامَ المَوْقِدِ تَشْوِي الشُّوَاءَ فِي المِقْلاَةِ وَ تَقُولُ لِمُصْطَفَى: اِصْبِرْ قَلِيلاً سَيَحْضُرُ الطَّعَامُ، وَ تَأْكُلُ. زُرْنَا رَفِيقَنَا فَجَاءَنَا بِجَفْنَةٍ مِنَ الكُسْكُسِ فَأَكَلَ وَ أَكَلْنَا وَ شَكَرْنَاهُ. قَالَتْ لَنَا هِنْدٌ: عِيدُ مِيلاَدِي غَدًا سَأَدْعُوكُمْ إِلَى الحَفْلَةِ. قُلْنَا كُلُّنَا: "عِيدٌ سَعِيدْ!"

ـــــــــــــــــــــــــ

اذكر اسمَاء الأشيَاء الَّتي تراهَا في الصور الآتيَةِ ؟ و هَلْ يحتَاجُ النّاسُ اليها؟ وَ لمَاذَا يحتَاجُونَ؟ و في أي دَرْسٍ وَرَد كلٌّ منهَا؟

 

 

-١١٤-

حَذَارِ. جَرَحَ (ا) جَرْحٌ. جَرَحَ يَدَهُ. سَمَّرَ. سَمَّرَ اللَّوْحَ. فُجْأَةً. أَطْلَقَ. صَرْخَةٌ. أَطْلَقَ صَرْحَةً. عَنِيدٌ. مُضْحِكٌ. نَعْسَانُ (نَعْسَى)، نِعَاسٌ. سَهِرَ (ا) سَهَرٌ. يَوْمُ عُطْلَةٍ. كَمَّلَ. وَ فَوْقَ ذَلِكَ. حِجْرٌ، حُجُورٌ. فِي حِجْرِهَا. حَالاً. نَعَسَ (ا) نَعْسٌ. رَقَدَ (و) رُقَادٌ. قُومُوا إِلَى النَّوْمِ. سَهْرَةٌ (ات). اِنْتَهَتِ السَّهْرَةُ. دَعْ. رَوَّحَ. وَ إِلاَّ. مُجْتَمِعٌ (ون). مُنْتَظِرٌ (ون). بَقِيَّةٌ، بَقَايَا. قِصَّةٌ، قِصَصٌ.


Читайте також:

  1. A. Організація уроку.
  2. B. Тип, структура, зміст уроку і методика його проведення.
  3. I. ОБРАЗОВАНИЕ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ 14 страница
  4. I. Організація класу до уроку та повторення правил техніки безпеки.
  5. II. Мотивація навчальної діяльності. Визначення теми і мети уроку
  6. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
  7. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
  8. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
  9. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і мети уроку.
  10. III. ПІДСУМКИ УРОКУ
  11. III. Підсумки уроку
  12. III. підсумки уроку




Переглядів: 328

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
 | К уроку 52 17 страница

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

 

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.008 сек.