Перепишіть текст. Розкрийте дужки. Поясніть правопис іменників із не-.

Красо України, Подолля! Розкинулось мило, недбало! Здається, що зроду (не)доля,

що горе тебе не знавало! Як маємо жити в ганебній (не)волі, хай смертна темнота

нам очі застеле! Росла в гаю конвалія під дубом високим, захищалась від (не)годи

під віттям широким {Леся Українка). (Не)радість їх родить, (не)втіха їх плодить,

(не)гра пуста, а в хвилях (не)долі, задуми тяжкої самі уста їх шепчуть...

Урок

Перепишіть слова, розкрийте дужки. Використайте потрібну літеру.

Позначте суфікси у даних іменниках і поясніть їх написання.

Геро(и, і, ї)зм, сто(и, і, ї)цизм, побутов(и, і)зм, прапорщ(и, і)к, плюрал(и, і)зм,

дант(и, і)ст, пломб(и, і)р, гор(и, і)ще, вул(и, е)чка, доріж(и, е)чка, копі(е, є, ї)чка,

стол(е, и, ї)чок, річ(и, е)чка, заступн(и, і)к, брат(и, і)к, фіз(и, і)к, проза(и, і, ї)к.

Урок

Перепишіть речення, вставте пропущені у суфіксах іменників літери е, и та і(ї).

Поясніть їх правопис.

Мила-Емілія в делії смілій, очі — з емалі, руч…ньки — з лілій (Ян Бжехва).

2. Попід гаєм зеленесеньким та біжить кон…к воронесенький (Народна творчість).

3. Світ який — мереж…во казкове! (В. Симоненко).

4. Червоніли в поріділому плет…ві гілок кетяги глоду та горобини (В. Козаченко).

5. Повітря тремтить від спеки, і в срібнім мар…ві танцюють далекі тополі (М. Коцюбинський).

6. Поетів ніжних в нас багато, але мислит…лів ще мало (П. Тичина).

Урок

Перепишіть словосполучення, виправте помилки у суфіксах і закінченнях

Імен по батькові. Поясніть їх написання.

1. Розмовляю з Андрієм Максимовечем. 2. Зверніться до Степана Віталієвича.

3. Запитайте Оксану Олексієвну. 4. Поїдьте до Василя Анатолієвича.

5. Скажіть Богдану Кузьмичові. 6. Доручіть Софії Петрівній.

7. Конспект Людмили Євгенівної. 8. Порадьтеся з Тимофієм Павловичом.

9. Скажіть нам, Галино Юрієвно. 10. Відвідайте Наталію Аркадієвну.

11. Прийшов Володимир Костевич. 12. Завітайте до Ірини Степанівної.

Урок

Випишіть з тексту прикметники.

Колискова пісня. Скільки їх створив народний геній!

Цей особливий фольклорний жанр, позначений високим поетичним світосприйняттям,

глибиною мелодійного звучання, багатством образів. Лагідний материн наспів засівав

дитячу душу любов'ю до людей, до природи, до усього живого. Під спів неньчиної пісні

виростали Поети й композитори, хлібороби й захисники рідної землі, філософи та мудреці,

просто люди. Якби не мамина пісня, сказав якось один древній історик, яким убогим було

б наше життя. Спить натруджене село, тільки у нашій хаті допізна поблимкує вогник.

Неньчина пам'ять дбайливо розсновує золоті ниті народної поезії, і дзвенять вони,

немов струни бандури, живою мовою поколінь (В. Скуратпівський).

Урок

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Від поданих іменників утворіть прикметники за	\|	Розподіліть подані словосполучення на три групи, до складу кожної з яких належать, відповідно, якісні, відносні або присвійні прикметники.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.