Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Контакти
 


Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция






Теми рефератів і виступів

1. Проаналізуйте вірш Івана Франка „Каменярі” з погляду вживання слів у переносному значенні. Який троп покладений в основу вірша?

2. Проаналізуйте поему Івана Франка „Мойсей” з погляду використання ним синоніміки. Який троп покладений в основу поеми?

3. Індивідуально-авторські епітети та метафори М. Стельмаха (на прикладі віршів або роману „Чотири броди”).

4. Художнє використання антонімів (антитези) у творчості Лесі Українки.

5. Використання омонімів та паронімів у поетичній творчості українських авторів.

6. Використання антонімів, омонімів, паронімів у народних прислів’ях та приказках.

7. Грецизми та латинізми в науковій літературі.

8. Тюркізми та їх стилістичні особливості в романі П. Загребельного „Роксолана”.

9. Архаїзми та історизми в романі Ліни Костенко „Маруся Чурай”.

10. Авторські неологізми у творчості Павла Тичини, Василя Буденного.

11. Емоційно забарвлена лексика в поетичній творчості Олександра Олеся.

12. Використання діалектизмів у повісті Олександра Довженка „Зачарована Десна”.

13. Стилістичне використання негативно забарвленої лексики у віршах Василя Симоненка.

14. Використання фразеологічних скарбів у романі Олеся Гончара „Собор”.

15. Походження фразеологізму (на прикладі 1-2 фразем).

16. Прислів’я та приказки у повісті І. Нечуя-Левицького „Кайдашева сім’я”.

17. Вступаємо чи поступаємо в університет?

18. Коли музичний, а коли музикальний?

19. Які помилки допускаємо, коли говоримо про приблизну кількість?

20. Коли вживати слова відкрити, закрити? А які слова вживають, щоб „відкрити” („закрити”) очі, книгу, кран, двері, магазин, школу тощо.

21. Як ми говоримо?
1) воєннийвійськовий;
2) різкий біль чи різка біль?
3) навчальний і учбовий чи тільки навчальний?
4) коли здатний, а коли здібний?
5) що плутаємо, а що путаємо?
6) мілкий, дрібний і дріб’язковий. Коли вживати ці слова?
7) не плутаймо слів ящик, скринька і шухляда.

22. Стилістичні особливості категорії роду іменників.

23. Іменники, у визначенні роду яких виникають труднощі.

24. Число іменників речовинного значення.

25. Категорія числа власних іменників, абстрактних та збірних.

26. Перевагу закінченням -ові, -еві(-єві) в давальному одними іменни­ків ІІ відміни!

27. Не плутаймо закінчення -у(-ю) та -а(-я) у родовому відмінку іменників ІІ відміни чоловічого роду.

28. Зменшені і пестливі чоловічі та жіночі імена в українській мові.

29. Пам’ятаймо про кличний відмінок української мови.

30. Як ми говоримо? (Про правильне вживання деяких іменників: адрес і адреса; білет і квиток; виключення і виняток; відношення, відносини, взаємини, стосунки; замісник і заступник і т.д.).

31. Українські прізвища іменникового типу. Як вони відмінюються?

32. Уживання прикметників у науковому та офіційно-діловому стилях мовлення.

33. Індивідуально-авторські прикметникові епітети у творчості Дмитра Павличка.

34. Семантика прикметників на позначення кольору в поетичній творчості Василя Буденного.

35. Як ми говоримо? (Про помилки, що часто трапляються у вживанні прикметників).

36. Займенник як частина мови. Розряди займенників за значенням.

37. Особливості вживання займенників.

38. Семантика та стилістична роль числівників у творчій спадщині Василя Стуса.

39. Стилістичні особливості особових займенників.

40. Стилістичні особливості присвійних займенників.

41. Перехід різних частин мови у займенники (прономіналізація).

42. Зв’язок іменників з числівниками.

43. Як правильно питати про час і як відповідати на такі запитання?

44. Особливості наголосу займенників.

45. Особливості наголосу іменників у сполученні з числівниками два, три, чотири.

46. Дієслівні метафори в поезії Василя Стуса.

47. Давноминулий час і вживання його в художньому та розмовному стилях мовлення.

48. Дієслова, що керують іменниками в певних відмінках (Б. Антоненко-Давидович).

49. Як правильно?
Відкривати – відчиняти – розгортати – розплющувати...

50. Як правильно?
Дорівнювати – рівнятися...

51. Стилістичні особливості часових форм дієслова у романі Олеся Гончара „Собор”.

52. Стилістичні особливості способових форм дієслова у творчості Михайла Стельмаха.

53. Правильно вживаймо безособові форми на -но, -то!

54. Наголос у дієслівних формах.

55. Наголос прислівників і дієприслівників.

56. Як правильно? (Залишати – покидати; змарніти – схуднути; відрізняти – розрізняти; вибачатися – прощати – дарувати – перепрошувати).


Питання до екзамену

з курсу „Сучасна українська мова з практикумом”
для студентів II курсу
факультету початкового навчання

1. Предмет і завдання лексикології. Словникове багатство української мови. Слово і поняття. Значення слова як лексичної одиниці. Повнозначні і неповнозначні слова. Багатозначні слова. Фразеологічно пов'язані і синтаксично зумовлені значення слів. Пряме і переносне значення слів. Метафора, метонімія, синекдоха.

2. Омоніми. Розмежування омонімії і багатозначності. Шляхи виникнення омонімів. Види омонімів. Стилістична роль омонімів. Пароніми, їх різновиди.

3. Синоніми. Типи синонімів. Синонімічний ряд. Синонімія і багатознач­ність. Шляхи виникнення синонімів. Стилістична роль синонімів. Антоніми. Типи антонімів. Антоніми і багатозначність слова. Стилістична роль антонімів.

4. Лексика української мови з погляду її походження і розвитку. Загальнослов'янські, спільні східнослов'янські і власне українські слова. Найважливіші фонетичні і словотворчі ознаки українських слів.

5. Іншомовні слова і шляхи їх проникнення в українську мову. Старосло­в'янізми в українській мові, їх ознаки.

6. Засвоєння із старогрецької та латинської мов в українській лексиці. Тюркізми. Лексичні кальки. Фонетичне і морфологічне освоєння іншомовних слів.

7. Активна і пасивна лексика. Застарілі слова: історизми й архаїзми. Неологізми. Стилістичні функції архаїзмів і неологізмів.

8. Стилістична диференціація української лексики. Загальновживана, спе­цифічно-побутова, емоційно забарвлена лексика. Соціально-політична, науково-термінологічна, виробничо-професійна, адміністративно-ділова лексика. Просторічні слова. Жаргонізми й арготизми у складі української лексики. Стилістичне використання різних груп лексики в мові художньої літератури.

9. Поняття про фразеологію і фразеологічні звороти. Фразеологізм і слово. Типи фразеологічних одиниць.

10. Джерела фразеології української літературної мови. Стилістичне вико­ристання фразеологічних зворотів. Українсько-російські фразеологічні паралелі.

11. Українська лексикографія. Типи словників. Короткі відомості з історії української лексикографії. Значення „Словаря української мови” Б.Грін­ченка в історії розвитку української лексикографії. Характеристика найважливіших зібрань лексичного матеріалу української мови.

12. Словотвір як розділ мовознавчої науки. Зв’язок словотвору з лексичною і граматичною системою мови. Структурні ознаки слів в українській мові. Словотворчі засоби. Поняття про похідну, непохідну і твірну основи.

13. Способи словотворення в українській мові. Морфологічні способи сло­вотворення: афіксація, безафіксний спосіб, основоскладання, абревіація. Продуктивні і малопродуктивні моделі морфологічного словотворення.

14. Особливості неморфологічного словотворення, його поширення в сучасній українській мові. Морфемний і словотвірний аналіз слів.

15. Граматика як наука. Особливості граматичної абстракції. Розділи граматики, їх структурні компоненти. Морфологічна будова слова.

16. Поняття про морфему і основні типи морфем: кореневі і афіксальні морфеми, морфеми з вільним і зв’язаним значенням, омонімічні і синонімічні, позитивні і негативні (нульові) морфеми-флексії. Поняття про словозміну, формотворення, їх спільні і відмінні ознаки. Зміни в морфологічній будові слова (опрощення і перерозклад).

17. Граматичні значення слів української мови у співвідношенні з лексич­ним. Способи та мовні засоби вираження граматичних значень в українській мові. Граматична форма слова і граматична категорія.

18. Предмет і завдання морфології. Загальна характеристика частин мови. Принципи виділення частин мови. Основні структурно-семантичні розряди слів.

19. Перехід слів з однієї частини мови в іншу.

20. Значення іменника, його основні морфологічні ознаки і синтаксичні функції. Лексико-граматичні категорії іменника. Іменники загальні і власні, категорія істот і неістот. Іменники з конкретним і абстрактним значенням, збірні іменники.

21. Граматична категорія роду іменників і засоби її вираження. Стилістичне вживання паралельних форм роду. Категорія числа, її значення і граматичне вираження. Стилістичне вживання паралельних форм числа. Іменники, що вживаються у формах однини і множини. Іменники, що мають тільки одну форму однини або множини. Залишки форм двоїни в сучасній українській мові.

22. Відмінювання іменників. Поділ іменників на відміни. Поділ іменників І та II відмін на групи.

23. Особливості відмінкових закінчень іменників II відміни.

24. Особливості відмінювання іменників III та IV відміни. Правопис відмінкових закінчень іменників.

25. Іменники, що знаходяться поза відмінами. Невідмінювані іменники і способи визначення їх відмінкових форм.

26. Відмінювання іменників, що мають тільки форму множини. Відмінювання іменників прикметникової форми. Відмінювані й невідмінювані складноскорочені назви і абревіатури.

27. Основні значення відмінків. Роль прийменників у вираженні відмінкових значень. Стилістичне вживання синонімічних форм відмінювання конструкцій іменника. Наголос у іменниках при відмінюванні. Словотвір іменників. Продуктивні способи творення іменників. Субстан­тивація. Наголос при творенні іменників.

28. Значення прикметника, його морфологічні ознаки і синтаксичні функції. Семантичні розряди прикметників.

29. Якісні прикметники, їх ознаки. Ступені порівняння якісних прикмет­ників. Стилістична варіативність форм вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників. Форми суб’єктивної оцінки. Повні і короткі форми якісних прикметників. Стилістичне використання повних і коротких форм прикметників.

30. Відносні прикметники. Присвійні прикметники. Відмінювання прикметників. Наголос при відмінюванні.

31. Творення прикметників. Перехід дієприкметників у прикметники.

32. Значення, морфологічні ознаки і синтаксичні функції числівників. Розряди числівників за значенням. Структурні розряди числівників.

33. Граматичні ознаки кількісних і порядкових числівників.

34. Відмінювання кількісних числівників. Наголос при відмінюванні. Стилістичне використання числівників.

35. Семантична, морфологічна і синтаксична своєрідність займенника як особливої частини мови. Співвідносність займенників з іншими частинами мови. Розряди займенників за значенням.

36. Синтаксичні функції, морфологічні особливості і відмінювання різних розрядів займенників. Наголос у займенниках. Вживання інших частин мови в ролі займенників (прономіналізація). Стилістичне використання займенників.

37. Значення дієслова, його морфологічні ознаки. Синтаксична роль дієслівних форм. Дієвідмінювані, відмінювані і незмінні форми дієслова. Неозначена форма дієслова (інфінітив) як початкова форма дієслова. Дві основи дієслова, їх роль в утворенні дієслівних форм.

38. Категорія виду дієслова. Категорія стану дієслова. Зв'язок категорії стану із перехідністю і неперехідністю дієслів.

39. Категорія особи дієслова. Безособові дієслова. Категорія часу дієслова. Зв'язок категорії часу з категоріями способу і виду. Явища дієслівної синоніміки серед часових форм.

40. Дієвідмінювання. Особові форми теперішнього і майбутнього часу І та II дієвідміни. Особові форми наказового способу. Родові і числові форми дієслів минулого часу й умовного способу.

41. Морфологічний склад і творення дієслів. Система дієслівних префіксів і суфіксів, їх правопис. Творення дієслів від інших дієслів.

42. Категорія способу дієслова. Творення дієслів від інших частин мови. Наголос у дієсловах.

43. Дієприкметник як дієслівна форма. Дієслівні і прикметникові ознаки в дієприкметниках. Активні дієприкметники теперішнього і минулого часу, особливості їх творення і вживання.

44. Творення і вживання пасивних дієприкметників. Відмінювання дієприкметників.

45. Перехід дієприкметників у прикметники та іменники. Наголос у дієприкметниках. Безособові форми на -но, -то, їх походження та вживання.

46. Дієприслівник як дієслівна форма, її значення та формальні ознаки. Дієслівні та прислівникові ознаки у дієприслівниках. Дієприслівники недоконаного виду теперішнього часу і доконаного виду минулого часу, їх творення і вживання.

47. Перехід дієприслівників у прислівники. Наголос у дієприслівниках.

48. Значення, морфологічні ознаки і синтаксичні функції прислівника. Основні структурно-семантичні розряди прислівників.

49. Способи утворення прислівників. Перехід інших частин мови у прислівники (адвербіалізація). Перехід прислівників у службові слова. Наголос у прислівниках.

50. Правопис прислівників.

51. Значення, синтаксичні функції і морфологічні особливості слів категорії стану. Розряди слів категорії стану.

52. Прийменник як службова частина мови, що диференціює зна­чення відмінкових форм. Основні смислові відтінки, які вносять прийменники, сполучаючись з відмінковою формою. Поділ прийменників на групи за походженням.

53. Морфологічний склад прийменників. Вживання прийменників з формами непрямих відмінків.

54. Сполучник як службова частина мови. Сполучники сурядності і підрядності.

55. Морфологічний склад сполучників. Правопис сполучників. Сполучні слова та їх відмінність від сполучників.

56. Значення і функції часток. Класифікація часток.

57. Словотворчі і формотворчі частки. Правопис часток.

58. Службова функція слова бути. Вживання в ролі зв’язки так званих допоміжних дієслів (стати, зробитися, називатися, являти). Модальні слова як особливий розряд слів в українській мові. Співвідносність модальних слів з іншими частинами мови. Розряди модальних слів за значенням та за способом творення.

59. Значення вигуків та їх функції. Інтонаційні особливості вигуків. Структурно-семантичні розряди вигуків. Звуконаслідувальні слова.

 


Зміст

Анотація до навчальної програми ........................................... 3

Робочий план ................................................................... 4

Розподіл програмового матеріалу за семестрами ......................... 5

Критерії оцінювання знань студентів ...................................... 10

ІІІ семестр
Плани лекцій ............................................................... 13

Плани практичних занять ................................................ 21

Самостійна робота та методичні рекомендації щодо
її виконання ................................................................ 33

Питання до заліку ............................................................. 40

ІV семестр
Плани лекцій ............................................................... 43

Плани практичних занять ................................................ 49

Самостійна робота ........................................................ 55

Зразки контрольних робіт з курсу „Сучасна українська мова
з практикумом” ................................................................ 66

Тести з лексикології та морфології ......................................... 77

Схеми лінгвістичного розбору ............................................... 97

Теми рефератів і виступів .................................................... 103

Питання до екзамену .......................................................... 106

 


Навчально-методичне видання

гЛАДІНА Галина Іванівна
рАЙСЬКА Любов Григорівна

Вивчення лексикології та морфології
української мови за
кредитно-модульною системою

Методичний посібник

 

 

Технічний редактор О.В. Клімова

Комп’ютерний набір,
верстка та макетування О.І. Полковник




Переглядів: 1309

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Прислівник | Гладіна Г.І., Райська Л.Г.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

 

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.008 сек.