ФОРМИ КОНТРОЛЮ

Одним із важливих етапів засвоєння курсу є контроль та оцінка знань студентів. Для цього використовуються такі види та форми контролю:

· поточний (публічне повідомлення за темами, тестування, підготовка презентацій)

· поточний модульний (модульна контрольна робота, комплексна контрольна робота);

· підсумковий (письмовий екзамен).

Під час вивчення курсу студенти виконують одну модульну контрольну роботу в присутності викладача. Модульна котрольна робота вміщує 5 запитань. Запитання складаються з урахуванням матеріалу, пройденого як на лекційних, так і на семінарських заняттях. Час на виконання модульної контрольної роботи – 80 хв.

Розподіл балів, що присвоюються студенту, з дисципліни:

№	Вид роботи	Сума балів
	Відвідування лекційних занять
	Активна участь на практичних заняттях
	Модульна контрольна робота
	Самостійна робота обов’язкова
5.	Виконання розрахунково-графічної роботи
Разом

ШКАЛА ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ

Сума балів за всі види навчальної діяльності	ОцінкаECTS	Оцінка за національною шкалою
для диф.заліку
90 – 100	А	Відмінно
82-89	В	добре
74-81	С
64-73	D	задовільно
60-63	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

Практичне заняття № 1

Аналіз регіонального комплексу природних загроз.

Мета заняття:

Обговорити, проаналізувати та порівняти зі студентами природні загрози різних регіонів України

Структура заняття:

1. Обговорення та контроль засвоєння теоретичного матеріалу з теми практичного заняття.

2. Заслуховування, обговорення та конспектування індивідуальних доповідей студентів.

3. Визначення характеристик небезпечних геологічних процесів (землетрусу)

Теоретичні передумови до виконання роботи:Лекція №3.

ПЛАН

1. Аналіз небезпечних гідрологічних процесів та явищ.

2. Підтоплення, затоплення повеневими або паводковими водами в поєднанні з підняттям ґрунтових вод,вітрові нагони.

3. Вражаючі фактори, характер їхніх проявів та наслідки.

4. Регіональний комплекс природних загроз Херсонщини (підтоплення, ерозія ґрунтів, абразія берегів, карст, зсуви, лесові породи).

5. Визначення характеристик небезпечних геологічних процесів (землетрусу).

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Теми практичних занять	\|	ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.006 сек.