- Гідрологія і Гідрометрія
- Господарське право
- Економіка будівництва
- Економіка природокористування
- Економічна теорія
- Земельне право
- Історія України
- Кримінально виконавче право
- Медична радіологія
- Методи аналізу
- Міжнародне приватне право
- Міжнародний маркетинг
- Основи екології
- Предмет Політологія
- Соціальне страхування
- Технічні засоби організації дорожнього руху
- Товарознавство продовольчих товарів
Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция
Завдання 1
Прочитайте текст. Назвіть його текстотвірні ознаки. З’ясуйте, чи відповідає він усім вимогам до викладу тексту даного жанру. Проаналізуйте, який це текст: а) за ступенем уніфікації; б) за способом викладу. Відредагуйте його і запишіть.
АВТОБІОГРАФІЯ
Зосенко Володимир Андрійович, народився 3 листопада 1970 року в м. Києві. У 1977 році розпочав навчання у першому класі середньої школи № 155 м. Києва. Вчився дуже добре, був відмінником. Після закінчення 9 класу вступив до Технічного ліцею м. Києва, який закінчив із золотою медаллю. Після цього вступив на фізико-математичний факультет Київського університету імені Тараса Шевченка. Під час навчання в університеті був старостою групи. Виявив себе з найкращого боку. Читав багато літератури, брав активну участь у студентському самоврядуванні. У 1992 році закінчив повний курс згаданого університету за спеціальністю "Математика та інформатика". Після закінчення університету мені присвоєно кваліфікацію вчителя математики та інформатики. З вересня 1992 року я працював вчителем у середній школі № 199 м. Києва. Загальний педагогічний стаж – 15 років. Навчаючися в університеті, працював за сумісництвом в економіко-правовому коледжі викладачем, згодом – у центрі інтегрованих технологій навчання, де працюю і донині.
Завдання 2
За опорними мовними конструкціями створіть текст листа-прохання, дотримуючись загальних вимог до укладання тексту службового документа. З’ясуйте, який це текст: а) за ступенем уніфікації, б) за способом викладу, в) за типом мовленнєвого акту.
Повідомте, чи зацікавила Вас наша інформація
До цього листа додаємо зразок …
Нам було приємно дізнатися…
Просимо Вас зробити це якомога швидше
Завдання 3
Уведіть усталені мовні звороти у текст вказівки. Проаналізуйте, які мовні засоби забезпечують зв’язність, цілісність, інформативність, просторовий і часовий континуум тексту. Яких правил Ви дотримуєтеся при членуванні тексту?
Внесення змін до..., для надання..., забезпечити розробку, організувати проведення..., вказівки щодо виконання..., залучати до роботи..., покласти на ...
Завдання 4
Введіть у речення пари слів
Потайний – потайливий; зрозумілий – розумний; дипломант – дипломат; спосіб – засіб; відношення – відносини; писемництво – письменство; питання – запитання; кошти – коштовності; домагатися – намагатися; позначка – позначення, авторитетний – авторитарний, ефективний – ефектний.
Переглядів: 424