МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів Контакти
Тлумачний словник |
|
||
L I T E R A T U RDer Literaturbegriff wird im alltäglichen Sprachgebrauch wie auch in den philologischen Disziplinen in einem weiteren und einem engeren Sinn verwendet. Die Buchhandlungen bieten neben künstlerischer Literatur auch wissenschaftliche, populär – wissenschaftliche und Fachliteratur. In solchen Fällen erfasst das Wort alle sprachlich fixierten, auch nicht künstlerischen Werke. Demgegenüber beschäftigt sich die Literaturwissenschaft vorwiegend mit der Kunstgattung – Literatur. Sie ist der Gegenstand der Literaturwissenschaft und wird in den Schulen an ausgewählten Werken der jeweiligen National – sowie der Weltliteratur behandelt. Die Literatur in diesem engeren Sinne wird als Ordnungsbegriff zur Klassifizierung einer Hauptkunstgattung benutzt, die neben anderen, wie bildende Kunst, darstellende Kunst, Musik, Architektur und so weiter, existiert. Die Literatur gehört zum Teilbereich der künstlerischen Kultur, und, wie andere Kunstgattungen, liefert sie ein Abbild der Wirklichkeit. Sie ist zugleich ein Mittel der Erkenntnis, ein der gesellschaftlichen Verständigung dienender Schaffens – und Lektüreprozess, der durch künstlerische Werke vermittelt wird. Die Spezifik der Literatur liegt dabei zunächst darin, dass das literarische Abbild von seinem Produzenten (dem Autor, Dichter, Schriftsteller) mittels des zweiten Signalsystems, der Sprache, geliefert und dem Rezipienten (dem Leser, Hörer, Zuschauer) im Nacheinander des Lektürevorgangs als zeitlicher Prozess aufgenommen, decodiert, in psychische Impulse umgesetzt, in der Vorstellung realisiert und subjektiv zu Ende geführt werden muss. Als besondere Wirkungs- und Aneignungsmöglichkeiten der Literatur ergeben sich: - die Möglichkeit, die Dialektik von innerer geistiger und äußerer Welt des Menschen, die Wechselwirkung von Denken und Fühlen darzustellen; - Die Möglichkeit, individuelle und gesellschaftliche Entwicklung direkt als Prozess zu gestalten; - Die besonders starke Ideologieintensität. Die Nachbildung des Kunstwerkes durch den Leser ist zugleich immer Umbildung, der Nachvollzug des gewerteten künstlerischen Abbildes ist zugleich eine erneute Wertung und damit auch Ausmahlung, Weiterführung und Vollendung. Aufgabe 8. Wählen Sie zum Substantiv in der linken Spalte ein passendes Adjektiv aus der rechten Spalte und übersetzen Sie diese Wortgruppen. Der Sprachgebrauch gesellschaftlich Die Disziplin psychisch Die Literatur literarisch Das Werk alltäglich Die Kunst künstlerisch Die Tätigkeit darstellend Die Kommunikation schöpferisch Die Kultur zeitlich Der Prozess jeweilig Aufgabe 9. Was passt zusammen? Bilden Sie die Wortverbindungen. Wie kann man diese übersetzen? Die Gesellschaft untersuchen Die Disziplin darstellen Die Literatur gestalten Das Werk vermitteln Der Begriff unterscheiden Die Möglichkeit verwenden Die Dialektik erfassen Переглядів: 309 |
Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google: |
© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове. |
|