МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів Контакти
Тлумачний словник |
|
|||||||
РефератиСемінар № 1. Кореспонденція ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ Тема 8. Лист як специфічна форма публіцистичного виступу Епістолярна аналітика. Експресивно-суб’єктивний виклад проблеми. Визначення листа як жанру аналітичного спектру. Його місце і роль в системі аналітичних жанрів. Походження та еволюція епістолярної публіцистики. Предмет, зміст і призначення епістолярії в журналістиці і літературі. Особливості форми епістолярної журналістики. Види листів, характерні риси кожного з них. Жанрові вимоги, специфіка, функції. Позитивні та негативні характеристики листів з точки зору дотримання жанрової форми. Методика роботи щодо організації та підготовки публікацій у жанрі відкритого листа. Мовностилістичні та композиційні характеристики листа. Організація та підготовка до друку авторського листа. Критерії ефективності виступу в жанрі листа. Соціологічний аналіз дієвості матеріалу. Тематика, проблемність, рубрикація, обсяг листів. Знайомство з практикою сучасних ЗМІ по використанню листів. Специфіка функціонування жанру в газеті, на радіо і телебаченні. Студенти визначають тему кореспонденції, систематизують, аналізують зібраний напередодні фактологічний матеріал, відпрацьовують план, пишуть текст кореспонденції. Після написання здійснюють літературну правку тексту. Проводиться ділова гра – редакційна літучка. Студенти оцінюють якість підготовленого матеріалу в жанрі кореспонденції (відбувається взаємне рецензування робіт, обговорення недоліків і позитивних рис авторських текстів, пропозицій щодо вдосконалення розглянутих матеріалів, посилення їхньої актуальності та ефективності).
Ключові поняття, терміни, словосполучення:локальна аналітика, аналітичний аспект, аналіз, синтез, індукція, дедукція, аналогія, кореспонденція, концепція, проблематика, масштабність, суспільно заангажований суб’єктивізм, прихований і відкритий полемізм, апелювання до певних осіб або інстанцій, архітектоніка матеріалу, тема, фактологічна база, типовий факт, процес переходу подій у явище, анатомія явища, індивідуальна інтерпретація, виведення тенденції, експозиція, постановка проблеми, аргументація, рекомендація, узагальнена оцінка, літературне опрацювання тексту, архівація, досьє, заголовочний комплекс, рубрикація, мовностилістичні засоби. 1. Проблемно-тематична характеристика кореспонденцій щотижневої газети “Дзеркало тижня” (обрати для вивчення певний період – наприклад, один місяць або квартал). 2. Проблемно-тематична характеристика кореспонденцій щотижневої газети “2000” (обрати для вивчення певний період – наприклад, один місяць або квартал). 3. Жанрово-стильові особливості кореспонденцій газети “Факти”. 4. Жанрово-стильові особливості кореспонденцій газети “Сегодня”. 5. Функціонування жанру кореспонденції на сторінках аналітичного журналу “Український тиждень”.
Читайте також:
|
||||||||
|