Студопедия
Новини освіти і науки:
Контакти
 


Тлумачний словник






III етап. Системний підхід

Рис. 6. Функції менеджменту

II етап. Прецесійний підхід

 

 
 

 

 


Управління розглядається як процес, тобто як сукупність безпе­рервних взаємозв'язаних дій. Ці дії, кожна з яких є також процесом, називають функціями менеджменту. Сучасний підхід (згідно підхо­дів Майкла Мескона, Майкла Альберта та Франкліна Хедоурі) виді­ляє чотири функції (рисунок 6). Процес управління за своєю сутніс­тю є загальною сумою всіх функцій управління.

Базується на використанні теорії систем у менеджменті з кінця 50-х років. Система - це сукупність взаємозв'язаних елементів (час­тин), які постійно взаємодіють і визначають її характер. Всі органі­зації (об'єкти управління) є системами, які складаються з наступних елементів: структура, завдання, технологія, люди і цілі.

Існують закриті (мають фіксовані жорсткі кордони, не залежать від оточуючого середовища) та відкриті (взаємодіють із зовнішнім середовищем) системи. Всі організації є відкритими системами.

Крупні частини систем самі можуть складати системи, які по відношенню до першої системи можна називати підсистемами (це­хи, відділи тощо). Цей поділ може продовжуватись. Слід вивчати всі підсистеми організації (технічну, економічну, соціальну та ін­ші). Попередні школи фіксували увагу на якійсь одній підсистемі, що і приводило їх до невдач (наприклад, біхевіористи вивчали тіль­ки соціальну підсистему).

Графічне зображення організації як відкритої системи представ­лено на рисунку 7.

 
 

 

 



Читайте також:

  1. III. Навчально-програмний етап.
  2. IV етап. Ситуаційний підхід
  3. Аксіологічний підхід до вивчення педагогічних явищ.
  4. Алфавітний підхід до вимірювання кількості інформації.
  5. Асимптотичний підхід до порівняння оцінок
  6. Багатоаспектний підхід до прийняття управлінськихрішень
  7. Багаторівневий підхід. Протокол. Інтерфейс. Стек протоколів.
  8. Витратний підхід
  9. Віковий підхід і взаємодія різних рівнів соціального досвіду в діяльності різновікових дитячих об’єднань. Функції різновікової групи.
  10. Гібридний підхід
  11. Глобалітсика і глобальний підхід у науці




<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
І етап. Підходи на засадах виділення різних шкіл | IV етап. Ситуаційний підхід

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:


 

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.001 сек.