Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Контакти
 


Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция






К уроку 52 17 страница

ـــــــــــــــــــــــــ

أَيْنَ المِنْشَارُ وَ المِطْرَقَةُ يَا أُمِّي؟- مَاذَا تُرِيدُ بِهِمَا؟- أُرِيدُ أَنْ أَصْنَعَ عَرَبَةً. حَذَارِ أَنْ تَجْرَحَ يَدَكَ! جَلَسَ مُصْطَفَى وَ بَدَأَ يُسَمِّرُ الأَلْوَاحَ (طْرَقْ). وَ فُجْأَةً أَطْلَقَ صَرْخَةً "آيْ" اُصْبُعِي، جَرَحْتُ اُصْبُعِي. عَنَّفَتْهُ الأُمُّ قَائِلَةً: إِنِّي قُلْتُ لَكَ: حَذَارِ، وَ أَنْتَ عَنِيدٌ. أَنْتَ نَعْسَانُ رِضَى، قُمْ إِلَى فِرَاشِكَ- أُرِيدُ أَنْ أَسْهَرَ وَ اسْتَمِعَ إِلَى حِكَايَةِ جَدَّتِنَا، إِنَّهَا بَدَأَتْ حِكَايَتَهَا أَمْسِ وَ لَمْ تُكَمِّلْهَا وَ كَانَتْ مُضْحِكَةً جِدًّا، وَ فَوْقَ ذَلِكَ غَدًا يَوْمُ عُطْلَةٍ لاَ نَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ- آ، نَسِيتُ. بَدَأَتِ الجَدَّةُ بَقِيَّةَ قِصَّتِهَا فَكَانَ رِضَا جَالِسًا جَنْبَهَا وَ لَيْلَى جَالِسَةً فِي حِجْرِهَا. كَانَتْ الحِكَايَةُ مُضْحِكَةً حَقًّا لَكِنَّهَا طَوِيلَةٌ. نَعَسَتْ لَيْلَى فَرَقَدَتْ فِي حِجْرِهَا فَقَالَتِ الجَدَّةُ رَقَدَ النَّاسُ جَمِيعًا قُومُوا إِلَى النَّوْمِ، وَ أَمَّا القِصَّةُ فَسَأُكَمِّلُهَا غَدًا بِإِذْنِ اللَّهِ، وَ قَالَ الأَبُ إِنْتَهَتِ السَّهْرَةُ قُومُوا إِلَى النَّوْمِ. يَا فَرِيدُ دَعِ اللَّعِبَ وَ رَوِّحْ حَالاً، حَانَ وَقْتُ الصَّلاَةِ وَ إِلاَّ فَاتَتْكَ الجَمَاعَةُ فَإِخْوَانُكَ مِنْ جِيرَانِكَ مُجْتَمِعُونَ فِي المَسْجِدِ مُنْتَظِرُونَ حُضُورَ الإِمَامَ.

ـــــــــــــــــــــــــ

إِنكَ تَعْرفُ الأشيَاءَ الَّتِي تَظْهَرُ في الصُّورِ وَ كُلُّهَا مَرَّتْ عَلَيْكَ رُبَّمَا يُوجَدُ بَعْضُهَا في غُرْفَتِكَ وَ عَلَى مَكْتَبَتِكَ. فَاذْكُرْ لي أسمَاءَهَا وَ في أَيِّ دَرْسٍ وَرَدَ كُلٌّ مِنْهَا؟

 

 

-١١٥-

مُمَرِّضَةٌ (ات). سَمَّاعَةٌ (ات). مَطَرِيَّةٌ (ات). حَبَا (و) حَبْوٌ. مَا زَالَ. مَا زَالَ الوَلِيدُ يَحْبُو. تَنَاوَلَ.قَذِرٌ. جَاهِزٌ. الشَّايُ جَاهِزٌ. أَفْطَرَ. تَأَلَّمَ. أَحَسَّ بـ...

حُمَّى. أَحَسَّ بِالبَرْدِ. يُحِسُّ بِالحُمَّى. حَبَّةٌ (ات). نَزَعَ (ي) نَزْعٌ. نَزَعَ ثِيَابَهُ. طَفِيفٌ. زَالَ (و) زَوَالٌ. لَزِمَ (ا) لُزُومٌ. لَزِمَ الفِرَاشَ. لَزِمَ البَيْتَ. تَذَكَّرَ. تَذَكَّرْتُ! حُقْنَةٌ، حُقَنٌ. بِنَايَةٌ (ات). لاَ بَأْسَ عَلَيْكَ. فِي أَثْنَاءِ ذَلِكَ.

ــــــــــــــــــــــــ

هِشَامٌ لاَ يَمْشِي بَعْدُ هُوَ مَا زَالَ يَحْبُو. أُخْتُهُ تَجْلِسُ بِجَانِبِهِ وَ تَحْرُسُهُ دَائِمًا مِنْ أَنْ يَتَنَاوَلَ الأَشْيَاءَ القَذِرَةَ. الفُطُورُ جَاهِزٌ، تَعَالَوْا يَا أَطْفَالُ- بَلْ نُرِيدُ أَنْ نَخْرُجَ- لاَ، أَفْطِرُوا أَوَّلاً ثُمَّ اخْرُجُو، وَ إِذَا خَرَجْتُمْ فَالْبَسُوا المَعَاطِفَ وَ لاَ تَنْسَوُوا المَطَرِيَّاتِ فَالبَرْدُ شَدِيدٌ وَ المَطَرُ مَا زَالَ يَسْقُطُ.

خَالِدٌ يَتَأَلَّمُ هُوَ يُحِسُّ بِالحُمَّى. جَاءَ الطَّبِيبُ لِيُدَاوِيَ خَالِدًا. الطَّبِيبُ يَحْمِلُ سَمَّاعَةً. نَزَعَ خَالِدٌ ثِيَابَهُ فَفَحَصَهُ الطَّبِيبُ وَ قَالَ: لاَ بَأْسَ عَلَيْكَ، شَيْءٌ طَفِيفٌ، سَوْفَ يَزُولُ اِلْزَمِ الفِرَاشَ أُسْبُوعًا وَ تَنَاوَلْ فِي أَثْنَاءِ ذَلِكَ هَذَا الدَّوَاءَ حَبَّةً وَاحِدَةً كُلَّ صَبَاحٍ وَ مَسَاءٍ أَصِفُ لَكَ حُقْنَةً. مِسْكِينٌ خَالِدٌ مَا زَالَ مَرِيضًا ِلأَنَّهُ يَخَافُ الدَّوَاءَ وَ يَخَافُ الحُقْنَةَ، وَ إِذَا ظَهَرَتِ المُمَرِّضَةُ هَرَبَ وَ اخْتَفَى. هَيَّا نَذْهَبْ إِلَيْهِ، هُوَ فِي هَذِهِ البِنَايَةِ. أَيْنَ لَيْلَى يَا أُمِّي؟ خَرَجَتْ- أَيْنَ رَاحَتْ؟- لاَ أَدْرِي، لَعَلَّهَا رَاحَتْ تَشْتَرِي الدَّوَاءَ لِخَالِدٍ- لاَ، تَذَكَّرْتُ! إِنَّهَا رَاحَتْ عِنْدَ جَدَّتِهَا لِتَقُصَّ عَلَيْهَا بَقِيَّةَ قِصَّتِهَا.

ــــــــــــــــــــــــ

هَذِهِ الأَشْيَاءُ الَّتِي تَظْهَرُ في الصُّورِ الآتِيَةِ كُلُّهَا مَرَّتْ عَلَيْكَ فَمَا أَسْمَاءُهَا وَ مَا فَائِدَتُهَا؟ وَ بَعْضُهَا يُؤْكَلُ وَ بَعْضُهَا لاَ يُؤْكَلُ فَمَيِّزِ المَأْكُولَ مِنْهَا مِنْ غَيْرِ المَأْكُولِ.

 

 

-١١٦-

نَظَّارَةٌ (ات). مِذْيَاعٌ، مَذَايِيعُ قُبَّعَةٌ (ات). أَخْفَى.
ظَهْرٌ، ظُهُورٌ. حَرْفٌ، حُرُوفٌ. ضَعُفَ (و) ضُعْفٌ. بَصَرٌ. ضَعُفَ بَصَرُهُ. فِي السِّنِّ المُبَكِّرَةِ. أَنْتَ تَظْلِمُنِي! خَبَّأَ. أَظْلَمَ. أَظْلَمَ اللَّيْلُ. لَحْظَةً. فَتَحَ المِذْيَاعَ. عَشِيَّةٌ. كُلَّ عَشِيَّةٍ. الرُّسُومُ المُتَحَرِّكَةُ. شَخَرَ (ي) شَخِيرٌ. فَكَّكَ. رَكَّبَ. اِسْتَغَاثَ بِـ... قَضَى (ي) قَضَاءٌ. قَضَى الوَقْتَ. سَاعَاتُ الفَرَاغِ. مَتْحَفٌ، مَتَاحِفُ. الآثَارُ التَّارِيخِيَّةُ. ضَوَاحِى المَدِينَةِ. أَحْيَانًا. ضَاحِيَةٌ، ضَوَاحٍ. ذِكْرٌ، أَذْكَارٌ. دُعَاءٌ، أَدْعِيَةٌ. كَثِيرًامَّا. اِسْتَمْتَعَ بِـ... الهَوَاءُ الطَّلْقُ. فِي الهَوَاءِ الطَّلْقِ. تَلْفَزَةٌ.

ــــــــــــــــــــــــ

أَخْفَتْ نَوَالُ وَرَاءَ ظَهْرِهَا شَيْءً وَ قَالَتْ: طَوِيلٌ وَ مَبْرِيٌّ يَمْشِي عَلَى الوَرَقِ وَ يَتْرُكُ عَلَيْهِ الحُرُوفَ مَا هُوَ؟ أَيْنَ قُبَّعَتِي يَا مَحْفُوظُ؟- وَ لِمَاذَا تَسْأَلُنِي أَنَا؟-

ِلأَنَّكَ خَبَّأْتَهَا- أَنَا مَارَأَيْتُهَا، أَنْتَ تَظْلِمُنِي، اُنْظُرْ فَوْقَ الشَّجَرَةِ، هَذَا عُمَرُ هُوَ الَّذِي خَبَّأَهَا. لَقَدْ أَظْلَمَ اللَّيْلُ هَيَّا نَرْجِعْ إِلَى الدَّارِ.

اِنْتَظِرْ لَحْظَةً حَتَّى أَعْثُرَ عَلَى قُبَّعَتِي. هَلْ هَذِهِ نَظَّارَتُكَ؟- نَعَمْ- وَ تَلْبَسُ النَّظَّارَةَ؟- نَعَمْ- فِي السِّنِّ المُبَكِّرَةِ هَكَذَا ضَعُفَ بَصَرُكَ.


Читайте також:

  1. A. Організація уроку.
  2. B. Тип, структура, зміст уроку і методика його проведення.
  3. I. ОБРАЗОВАНИЕ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ 14 страница
  4. I. Організація класу до уроку та повторення правил техніки безпеки.
  5. II. Мотивація навчальної діяльності. Визначення теми і мети уроку
  6. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
  7. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
  8. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
  9. III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і мети уроку.
  10. III. ПІДСУМКИ УРОКУ
  11. III. Підсумки уроку
  12. III. підсумки уроку




Переглядів: 321

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
К уроку 52 16 страница | К уроку 52 18 страница

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

 

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.008 сек.