Тема: Основи редагування

Мета: ознайомити студентів з метою вивчення дисципліни, сутністю процесу редагування, ввести поняття «норми редагування», пояснити значущість чинника реципієнта повідомлення.

План:

1. Мета і завдання вивчення дисципліни.

2. Сутність редагування.

3. Норма редагування.

4. Чинник реципієнта повідомлення.

Література:

1. Алексеева П.С. Профессиональное обучение переводчика: Учебн. пос. по усному и письменному переводу для переводчиков и преподавателей. – СПб.: Изд-во “Союз”, 2001. – 224 с.

2. Партико З.В. Загальне редагування: нормативні основи: Навчальний посібник. – Л.: Афіша, 2004. – 415 с.

Редагування — це приведення об'єкта редагування у відповідність із чинними у певний час у конкретному суспільстві нормами, а також його творча оптимізація, метою яких є отримання заданого соціального ефекту. Редактор не довільно вносить виправлення до тексту повідомлення, а виконує цілу низку завдань; до найважливіших з них належать такі:

1) нормалізація повідомлень;

2) інтерпретація повідомлень;

3) адаптація повідомлень;

4) уніфікація або урізноманітнення повідомлень;

5) естетизація повідомлень.

Редагування повідомлення завжди виконується на основі якогось одного чи одночасно кількох видів норм. Залежно від цього виділяють окремі аспекти редагування:

1) смислове (перегляд тексту щодо ступеня організованості й послідовності);

2) профілактичне (виправлення грубих мовних та числових помилок до потрібного рівня якості);

3) мовне (виправлення помилок, прим. граматичних та пунктуаційних);

4) стильове (задання підпорядкованості для символів, цитат, чисел);

5) роз’яснювальне та інші.

Передача повідомлень у суспільстві може відбуватися тільки на основі угоди (конвенції) між авторами і реципієнтами повідомлень. Такі угоди, як правило, фіксують у вигляді норм.

Реципієнт (читач, слухач, глядач) повідомлень – це фізична особа, яка через органи сприйняття послідовно сприймає повідомлення. Щоб сприйняти і зрозуміти повідомлення, реципієнт має знати відповідну мову, володіти тезаурусом і вміти інтерпретувати повідомлення.

Питання для самоконтролю студентів:

1. Назвіть основні завдання дисципліни “Редагування перекладів текстів різних жанрів”.

2. Які основні завдання стоять перед редактором?

3. Які чинники впливають на вибір редактором урізноманітнення або уніфікації повідомлення?

4. Які можна виділити аспекти редагування?

5. Наведіть види норм редагування, поясніть сутність кожного з видів.

6. Що необхідно для сприйняття повідомлення реципієнтом?

7. Що називають синтаксичною складністю повідомлення?

8. Дайте визначення семантичної складності повідомлення.

Лекція 2 (2 години)

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
ОСОБЛИВОСТІ РЕАКЦІЇ ЕЛЕКТРОФІЛЬНОГО ЗАМІЩЕННЯ	\|	Етапи редагування перекладів.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.