МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів Контакти
Тлумачний словник |
|
|||||||
Основные подходы в психологии
1. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів та спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов. К.: «Перун». 2005.
2. О. Д. Карп’юк підручник для 2 класу. К.: Прок - Бізнес , 2004.
3. О. Д. Карп’юк підручник для 3 класу. К.: Навчальна книга, 2003.
4. О. Д. Карп’юк підручник для 4 класу. К.: Прок – Бізнес, 2004.
5. І. О. Князєва Англійська мова. Граматичний практикум. 1 рівень – Х.: Веста, 2010. Лекция 1 Тема 1: «Введение в психологию: понятие «психология», историческое развитие и основные направления в психологии» План: 1.Понятие «психология» 2.Историческое развитие психологии 3.Основные подходы в психологии Под запись: Понятие «психология» Психология – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Психика – свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, построении им неотчуждаемой от него картины мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности. Формы психики: · Психич. процессы (внимание, мышление..) · Психич. состояния (бодрость, раздражительность..) · Психич. свойства (темперамент, характер, способности) Историческое развитие психологии 1 этап -предметом изучения психологии считалась душа. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. 2 этап -в XVII веке в связи с развитием естественных наук предметом изучения психологии стали считать явления сознания. Сознание - способность думать, чувствовать, желать. 3 этап -в XX веке предметом психологии стали считать поведение человека. Мотивы, вызывающие поступки, не учитывались. 4 этап (современный) -в настоящее время предметом изучения психологии считается психика. Основные подходы в психологии Психоанализ –поведение определяется не столько сознательным, сколько бессознательным. З.Фрейд и последователи. Бихевиоризм - отрицает сознание как предмет научного исследования и сводящее психику к различным формам поведения. Когнитивизм – исследует психологические явления, характеризующиеся пониманием человеком окружающего мира. Гештальтпсихология – изучение психики с помощью целостных структур – гештальтов. Трансперсональная психология – психические явления как формы особого духовного опыта. Деятельностный подход - диалектико-материалистический взгляд на происхождение психики (нейропсихологическая основа психики). Читайте також:
|
||||||||
|