Критерії оцінки фізичного розвитку дітей і підлітків (у разі використання комплексного методу)

Рівень біологічного розвитку	Схема залежності біологічного розвитку та морфо-функціонального стану	Морфо-функціональний стан	Маса тіла, обвід грудної клітини (М±s_R)	Функціональні показники
Відповідає календарному віку		Гармонійний	М±s_R	М-s і вище
Випереджує календарний вік		Дисгармонійний	М–1,1s_R...М–2s_R за рахунок дефіциту маси М+1,1s_R...М+2s_R за рахунок надлишкового жировідкладання	М–1,1s... М–2s
Відстає від календарного віку		Різко дисгармонійний	М–2,1s_Rі нижче за рахунок дефіциту маси М±2,1s_Rі вище за рахунок надлишкового жировідкладання	М–2,1s і нижче

Спочатку за даними довжини тіла та її щорічного збільшення, числа постійних зубів, ступеня розвитку вторинних ознак статевого дозрівання, терміну осифікації кісток кисті визначають біологічний вік дитини та порівнюють його з календарним. У залежності від значень отриманих показників він може відповідати календарному вікові, випереджувати його або відставати від нього.

Наступний етап комплексного методу пов’язаний з оцінкою морфофункціонального стану організму із застосуванням шкал регресії та віково-статевих стандартів розвитку функціональних показників. Фізичний розвиток вважається:

- гармонійним, якщо величини маси тіла і обводу грудної клітки, що визначені, перебувають у межах М±1_R або від М±1,1_Rта функціональні показники характеризуються відхиленнями від –1 і вище;

- дисгармонійним, якщо величини маси тіла і обводу грудної клітки, що визначені, перебувають у межах від М-1,1_R до М-2_R або від М+1,1_Rдо М+2_R за рахунок дефіциту маси або підвищеного жировідкладання та функціональні показники знаходяться у межах від –1,1s до –2s;

- різко дисгармонійним, якщо величини маси тіла і обводу грудної клітки, що визначені, перебувають у межах від М-2,1_R і нижче або від М+2,1_R і вище за рахунок дефіциту маси або підвищеного жировідкладання та функціональні показники характеризуються відхиленнями від –2,1s і нижче.

Висновок щодо фізичного розвитку дитини у випадку використання комплексного методу повинен мати такий вигляд: “Фізичний розвиток Кравченко П., 11 років, середній (вище середнього, високий, нижче середнього, низький), гармонійний (дисгармонійний, різко дисгармонійний), біологічний вік відповідає календарному вікові (випереджає календарний вік, відстає від календарного віку)”.

Отже, під час використання комплексного методу оцінки фізичного розвитку рівень біологічного розвитку визначається на підставі встановлення ступеня відповідності його основних ознак віково-статевим стандартам (табл. 3 та 4).

Таблиця 3

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Оцінка фізичного розвитку за шкалами регресії	\|	Показники рівня біологічного розвитку хлопчиків шкільного віку

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.