Ми створюватимемо працюючу БД зі всіма основними об'єктами: таблицями, формами, запитами і звітами, використовуючи всім нам добре знайому наочну область – школу. Школа – це складна структура з безліччю об'єктів. Перерахуємо ці об'єкти: учні, вчителі, класи, адміністрація, предмети, що вивчаються, оцінки по цих предметах, бібліотека, їдальня, гуртки, батьківський комітет, зарплата вчителів, шкільні меблі і устаткування, ремонт приміщень тощо. Створити БД, яка повністю охоплювала б усі ці об'єкти і взаємозв'язки між ними, ми ніяк не встигнемо в рамках тих годин, які виділяються нам на вивчення цієї теми. Тому виділимо лише найосновніші і добре знайомі учням.
1. Учні.
2. Вчителі.
3. Класи.
4. Предмети.
Основні об'єкти:
Логічна структура:
1 7 2
8
3
¥
¥
5 6
¥
¥
¥
¥
¥
¥
¥
4
Рис.1.1
1 – 4 : Основні об'єкти БД
5 – 8 : Об'єкти, за допомогою яких здійснюється зв'язок основних об'єктів один з одним,
5 - 6 : Зв'язки між об'єктами, які реалізуються за допомогою додаткових таблиць,
7 - 8 : Зв'язки між об'єктами, які реалізуються за допомогою прямих зв'язків між таблицями.
На рис. 1.1 стрілки, що сполучають об'єкти БД, помічені значками 1 і ¥. Це означає вигляд зв'язку один-до-багатьох. Наприклад, в одному класі вчаться багато учнів, або один учень отримує багато оцінок.
Відношення багато-до-багатьох (¥ і ¥) може застосовуватися в такій ситуації: один і той же вчитель читає в різних класах та один і той самий предмет читають різні вчителі. Наприклад, на англійську мову клас ділитися на групи і в цих групах працюють різні вчителі або математику в різних класах читають різні вчителі і тому подібне. А зв'язок один-до-одного позначає точний збіг кількості записів в таблицях.
1 7 2
8
4