• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция

Конкретні цілі.

· Пояснювати визначення змішаного вигодовування немовлят.

· Збирати анамнез вигодовування дитини грудного віку та оцінити його, попередити прогресування гіпогалактії у матері.

· Розраховувати добовий об'єм їжі та необхідну кількість їжі на одне годування дитині, що знаходиться на змішаному вигодовуванні залежно від віку.

· Складати одноденне меню для дитини грудного віку, що знаходиться на змішаному вигодовуванні.

· Організовувати правильне змішане вигодовування, інтерпретувати його ефективність.

· Коректувати харчування дитині, що знаходиться на змішаному вигодовуванні.

Читайте також:

1. Грошово-кредитна політика центрального банку: суть, типи, стратегічні цілі. Інструменти грошово-кредитного регулювання.
2. Зв’язок методів навчання з цілями, змістом, засобами і організаційними формами навчання. ТМО вибору методів навчання відповідно конкретній дидактичній меті.
3. ІІ. КОНКРЕТНІ ЦІЛІ
4. ІІ. КОНКРЕТНІ ЦІЛІ
5. ІІ. КОНКРЕТНІ ЦІЛІ
6. ІІ. КОНКРЕТНІ ЦІЛІ
7. ІІ. КОНКРЕТНІ ЦІЛІ
8. Класифікація організацій за ознакою визначення цілі.
9. Конкретні закономірності — основа проектування уроку
10. Конкретні цілі.
11. Механізм захисту прав і свобод - це конкретні способи захисту прав і свобод

Переглядів: 403