Урок 8. Тематичне оцінювання.

Мета: зробити аналіз звітів практичної роботи № 1, провести тематичне оцінювання у формі самостійної роботи.

Загальна структура та зміст уроку

І. Аналіз практичної роботи.

Відповісти на питання:

· Як знайти на небі Полярну зорю?

· Які сузір’я вам відомі? Назвати та намалювати.

· Які зорі, якої величини та з яких сузір’їв вам відомі. Навести до 8 прикладів.

ІI. Тематичне оцінювання.

(контрольна робота тривалістю 20 хв)

При проведенні роботи необхідні калькулятори і карти зоряного неба на кожній парті. На дошці записати значення констант:

R_⊕ = 6400 км

1 рад = 206265''.

Варіант 1

1. Хто автор геліоцентричної системи світу? (1 бал)

2. Скільки є сузір'їв? (1 бал)

3. Назвіть чотири зорі. (1 бал)

4. Яка із планет — Меркурій чи Уран — є зовнішньою для Землі? (1 бал)

5. Сформулюйте І закон Кеплера і проілюструйте його малюнком. (2 бали)

6. За картою зоряного неба визначте координати зорі є Діви. (2 бали)

7. Чи правда, що на екваторі опівдні Сонце завжди перебуває в зеніті? Відповідь обґрунтуйте. (2 бали)

8. Яка відстань від Землі до Сатурна, якщо його горизонтальний паралакс дорівнює 0,9''? (2 бали)

Варіант 2

1. Хто створив перший телескоп? (1 бал)

2. Скільки є зодіакальних сузір'їв? (1 бал)

3. Назвіть фази Місяця? (1 бал)

4. Яка із планет — Венера чи Сатурн — є внутрішньою для Землі? (1 бал)

5. Сформулюйте II закон Кеплера і проілюструйте його малюнком. (2 бали)

6. За картою зоряного неба визначте координати зорі β Пегаса. (2 бали)

7. Чи може людина, перебуваючи на південному полюсі Землі, побачити коли-небудь Сонце в зеніті? Відповідь обґрунтуйте. (2 бали)

8. Яка відстань від Землі до Нептуна, якщо його горизонтальний паралакс дорівнює 0,3''? (2 бали)

Урок 9. Методи астрономічних спостережень.

Мета: сформувати уявлення про астрономічні спостереження та їхні особливості, будову та дію телескопів.

Основні поняття: телескоп, рефрактор, рефлектор, радіотелескоп, обсерваторія.

Учні повинні мати уявлення про: способи та інструменти астрономічних досліджень.

Учні повинні знати: основні типи телескопів та відмінності між ними.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Задача.	\|	Структура та зміст уроку

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.