ПИТАННЯ ТА ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ

1. Перерахуйте методи визначення ризику.

2. Поясніть сутність статистичного методу визначення ризику.

3. Зазначте особливості модельного методу визначення ризику.

4. Розкрийте сутність експертного методу визначення ризику.

5. Зазначте порядок визначення ризику при соціологічному методі.

ВИХІДНІ ДАНІ ДЛЯ ПРАКТИЧНОЇ ЧАСТИНИ ЗАНЯТТЯ 6

6.СТАТИСТИЧНА ОЦІНКА НЕБЕЗПЕЧНИХ ЧИННИКІВ ДЛЯ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ.

Необхідно оцінити небезпечність для життя студентів академічної групи 25 чинників, наведених в таблиці 6.1, за такою шкалою: найнебезпечніший чинник (на думку студента) – оцінено в 25 балів, а далі – 24, 23, 22 і до останнього, який вважається найбільш безпечним – в 1 бал. Чинник під номером 12- «Інші чинники» заповнюється опитуваним студентом на власний розсуд, наприклад: зґвалтування, моббінг або те, що не увійшло до основного переліку, а Ви вважаєте важливим чинником.

Зрозуміло, маючи неоднаковий життєвий досвід студенти (для студентів заочників це можуть бути співробітники, члени родини тощо) по-різному оцінюють небезпечність того чи іншого чинника, тому одержані результати треба статистично обробити. Для кожного чинника підраховують кількість балів, які йому визначили студенти ( члени родини), цю суму ділять на кількість опитаних студентів (людей) і одержана величина служить середньою оцінкою небезпечності того чи іншого чинника: чим вона є більшою, тим є небезпечніший чинник. Середню оцінку небезпечності j-го чинника визначають за формулою:

, (6.1)

Де S_ji- індивідуальні оцінки студентів для j-го чинника, n – кількість опитаних студентів. Якщо прийняти, що перелічені чинники охоплюють усі небезпеки для життя людини, то можна також оцінити відносну частку (у відсотках) кожного чинника q_i в сумарній кількості небажаних наслідків за формулою:

q_i= , %, (6.2)

Результати заносяться у таблицю. За даними проведеної оцінки обов’язково будується діаграма ( стовпчикова, кругова тощо) відносної частки небезпечних та шкідливих чинників для життя студента.

Таблиця 6.1 - Статистична оцінка небезпечних та шкідливих чинників для життя людини

№	Чинники	Індивідуальна оцінка S_ji	Оцінка Іваненко В.О.	Оцінка Петренко С.Д.	Оцінка Соненко П.В.	Оцінка Бергер М.Є.	Середня оцінка, S_j	Відносна частка, q_i
	Авіатранспорт
	Автотранспорт
	Атомна енергетика
	Вживання спиртних напоїв
	Виробничі травми
	Вбивства
	Водойми (купання, відпочинок)
	Діагностичне випромінювання
	Електричний струм
	Залізничний транспорт
	Інфекційні захворювання
	Інші чинники
	Куріння
	Медичні препарати
	Наркотичні речовини
	Побутові травми
	Робота в правозахисних органах
	Пожежі
	Суїцид
	СНІД
	Спортивні та масові заходи
	Стихійні лиха
	Тероризм
	Харчові отруєння
	Хірургічне втручання

Підсумовуючи вищевикладене, зауважимо, що точність такої оцінки підвищується із збільшенням кількості опитаних і залежить від професії, віку та статі людини. В кінці розділу зробити аналіз отриманих даних.

Вимоги до оформлення практичної роботи:

Завдання оформлюються на стандартних аркушах А-4 та містять:

- конспект додаткового матеріалу,

- заповнена таблиця та побудована діаграма небезпечних чинників.

Порядок зарахування практичної роботи:

Результати індивідуальної роботи студентів з теми обговорюються та виставляються в балах.

Список літератури:

1.Джигирей В.С., Жидецький В.Ц. Безпека життєдіяльності. - Підручник .-Львів:Афіша,2001.-256 с.

2.Яким Р.С. Безпека життєдіяльності людини Навч. посіб. – Львів: Видавництво "Бескид Біт", 2005.– 304 с.

3.Ярошевська В.М., Ярошевський М.М., Москальов І.В. Безпека життєдіяльності. – К.: НМЦ, 1997. – 292 с

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Методичні підходи до визначення ризику.	\|	Практичне заняття 7

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.006 сек.