МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів Контакти
Тлумачний словник |
|
||||||||||||||||||||
Ex. 6. Analyze the following sentences and translate them into Russian.1. Need we continue working by this plan? 2. You needn’t do all this in written form, you know. 3. He didn’t need to read his paper at the seminar. 4. Do you need to write sentences about numbers in all branches of mathematics? 5. Need you worry about the man who always deceives you? 6. They needn’t hurry now. They will have to wait for another train. 7. Need I come myself? – Yes, you must. 8. Need we perform any other construction? – No, you needn’t.
SHOULD, OUGHT TO
Ex. 7. Analyze the following sentences and translate them into Russian. 1. You shouldn’t miss lectures and seminars if you want to pass the exams. 2. If you want to know mathematics you should work hard at it. 3. Doctor, what should I do? 4. You ought to go further with this investigation. 5. Ought you to tell everybody what has happened? 6. You ought not to participate in their useless argument. 7. You should switch off your mobile in class. 8. They ought to ban smoking in public places.
Pre-Reading Activity Guess the meaning of the following words. Decimal [`desIm(q)l] adj, combination [,kOmbI`neISqn] n, positive [`pozItIv] adj, negative [`negqtIv] adj, symbol [`sImbql] n, plus [plAs] n, minus [`maInqs] n, indicate [`IndIkeIt] v, sum [sAm] n, product [`prodqct] n, numeration [,nju:mq`reISqn] n, base [beIs] n, arithmetic [q`rITmqtIk] n, system [`sIstIm] n, represent [,reprI`zent] v
|
|||||||||||||||||||||
|