26. Ascoltate le coppie di parole. Fate attenzione, le parole con * non esistono.
accordo
*acordo
ecco
eco
ricco
*rico
aggredire
*agredire
agganciare
*aganciare
raggruppare
*ragruppare
soddisfare
*sodisfare
freddo
*fredo
addirittura
*adiritura
27. Scioglilingua. Ripetete le frasi velocemente più di una volta.
a) Nient'altro so se non che so che nulla so.
b) In un piatto poco cupo poco pepe cape.
c) Tre tigri contro tre tigri. Trentatré tigri contro trentatré tigri.
II. Grammatica
1. Leggete:
a) la porta, la finestra, la penna, la matita, la rivista, la parete, la sedia, la poltrona, la fotografia, la borsa, la regola, la scatola, la cartolina, la casa, la macchina, la bambina;
b) il libro, il calendario, il tavolo, il telefono, il televisore, il registratore, il documento, il regolo, il treno, il passaporto, il portone, il mare, il bambino, il professore, il cassetto.
2. Fate le domande e risposte secondo il modello:
Modello: 1) Che cosa è? - E' una lettera. 2) E' una lettera? - Sì, è una lettera. No, non è una lettera.
E' una borsa. E' una sedia. E' una porta. E' una parete. E' una rivista. E' una macchina. E' una penna. E' una finestra. E' una camera. E' una poltrona. E' un libro. E' un telefono. E' un cassetto. E' un calendario. E' un tavolo. E' un documento. E' un mare. E' un giornale. E' un posto. E' un portone.
Lezione quinta
I. Fonetica: Suoni consonanti [t∫], [dჳ] [ ∫]
Consonanti geminate: [t∫ t∫],[ dჳ dჳ], [∫:∫].
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