МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах
РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ" ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів Контакти
Тлумачний словник |
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Esercizio di lettura.Danza, zia, pizzeria, scherzo, mezzogiorno, zoo, mezzosoprano, ragazzo, servizio, pranzo, dozzina, romanzo, mezzanotte, Tizio, Maurizio, grazie, stazione, azzurro, zucchero, zelo, pazzo, tazza, notizia, senza, pezzo, manzo, zuppa, zingaro, zona, zoccoli, marzo, speranza, pigrizia, mascalzone.
II. Grammatica
1. Rispondete alla domanda secondo il modello: Modello: E' bassa la sedia? - No, la sedia non è bassa, ma alta. E' alto il sofitto? - No, il sofitto non è alto, ma basso. Rivista (russa/italiana), finestra (aperta/chiusa), borsa (grande/piccola), regolo (lungo/corto), porta (larga/stretta), telefono (bello/brutto), macchina (vecchia/nuova), pavimento (pulito/sporco), dizionario (spesso/sottile), televisore (acceso/spento).
2. Leggete le frasi seguenti e fate la domande secondo il modello: a) Modello: Sono delle finestre. Che cosa sono? Sono delle porte. Sono delle macchine. Sono delle penne. Sono delle chiavi. Sono delle borse. Sono dei giornali. Sono dei libri. Sono dei portafogli. Sono dei calendari. Sono dei fogli. Sono dei giornali.
b) Modello: Come sono le riviste? - Le riviste sono interessanti. La poltrona è comoda. La borsa è piccola. La macchina è vecchia. La finestra è larga. La matita è corta. La lezione è lunga. La rivista è noiosa. Il documento è importante. Il mare è profondo. Il tavolo è alto. Il registratore è grande. Il treno è veloce. L'aereo è veloce.
3. Fate la domanda secondo il modello: a) Modello: Chi è Lei? - Sono Marco. Sono Gaia. Sono Marcello. Sono Manuela. Sono Francesco. Sono Claudia. Sono Luigi. Sono Roberta.
b) Modello: Chi è Marco? - Marco è italiano. Gaia è francese. Marcello è americano. Manuela è spagnola. Francesco è arabo. Claudia è russa. Luigi è tedesco. Roberta è inglese. Piero è francese.
c) Modello: Di dove è Marco? - Marco è di Milano. Gaia é di Parigi. Marcello è di New York. Manuela è di Barcelona. Francesco è di Cairo. Claudia è di San Pietroburgo. Luigi è di Colonia. Roberta è di Londra.
4. Rispondete alle domande che seguono: Modello: Chi è? - E' un bambino (un ragazzo, un uomo). E' una bambina (una ragazza, una donna). Modello: E' una bambina? - Sì, è una bambina. No, non è una bambina. No, non è una bambina, ma un bambino. Modello: E' una bambina russa? - Sì, è una bambina russa. No, non è una bambina russa. No, non è una bambina russa, ma italiana. Una bambina tedesca, una ragazza spagnola, una donna russa, un bambino francese, un ragazzo americano, un uomo spagnolo.
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