Новини освіти і науки:

G+

Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция

Д) Фенологічні дослідження

Фенологія (грец. phaino - з'являюсь і logos - слово, вчення) - наука, яка вивчає сезонний розвиток живої природи. Фенологічні спостереження не потребують спеціального спорядження і доступні кожному уважному туристу. Для цього слід мати щоденник, до якого записують дату настання певного сезонного явища у житті рослин або тварин (цвітіння черемшини, перший спів солов'я, листопад у беріз, відліт граків тощо).

Фенологічні спостереження в школі мають велике пізнавальне і виховне значення. Вони сприяють розкриттю причинно-наслідкових зв'язків між природними явищами, допомагають учням більш глибоко пізнати закони розвитку живої природи, сприяють усвідомленому вивченню природи рідного краю, а також є найважливішим засобом поглиблення природничонаукових знань учнів, підвищення їх трудової і політехнічної підготовки.

Фенологічні спостереження включають в себе вивчення гідрометеорологічних явищ, спостереження за змінами фенофаз рослин, життям тварин, за ходом розвитку сільськогосподарських культур і сільськогосподарською діяльністю населення за порами року,

Гідрометеорологічні явища:

1. Поява перших проталин.

2. Початок інтенсивного танення снігу.

3. Зникнення суцільного снігового покриву.

4. Скресання річки (відзначається початок і кінець льодоходу).

5. Час найбільшого весняного паводку.

8. Зникнення крижаного покриву на озерах і ставках.

7. Зникнення снігу в лісі.

8. Поява перших купчастих хмар.

9. Перший весняний дощ.

10. Перша весняна гроза.

11. Останній приморозок в повітрі (дата останньої температури 0 ° або нижче).

12. Останній приморозок на грунті.

13. Повернення похолодання (вказуються температура, напрям вітру і види атмосферних опадів).

14. Остання гроза.

15. Останній осінній дощ.

16. Останній день з купчастими хмарами.

17. Перший осінній заморозок на грунті.

18. Остаточне замерзання грунту.

19. Замерзання річки і водоймищ.

20. Поява першого снігу.

21. Встановлення повсюдного снігового покриву.

22. Поява першої сильної заметілі.

23. Середня висота снігового покриву на полях.

24. Самий сильний мороз (вказується температура і

тривалість морозних днів).

25. Дати відлиг.

26. Остання завірюха.

Фенологічні фази розвитку дерев і чагарників.

1. Початок сокоруху (встановлюється по появі крапельок соку в отворах, зроблених на сонячній стороні стовбура, при встановленні температури повітря понад +5 °).

2. Розпускання плодових бруньок.

3. Розгортання перших листя.

4. Зацвітання (відзначається днем, коли з'являється кілька розкрилися квіток 3-4 дерев або куща даної породи).

5. Масове цвітіння.

6. Початок дозрівання плодів і насіння.

7. Початок осіннього фарбування листя.

8. Початок листопаду.

9. Повне осіннє фарбування листя.

10. Кінець листопада.

11. Вторинне цвітіння плодових дерев і чагарників. При цьому наголошується: назва виду, одиночне або масове цвітіння, характер розташування вдруге зацветшіх рослин від нецветущем.

Фенологічні спостереження над птахами.

1. Весняний переліт птахів (зазначається весняний відліт птахів, зимували в даній місцевості, і весняний проліт - пролітні зграї і масовий проліт птахів).

2. Весняний приліт (визначається масове птахів, що прилетіли на свої гніздів'я).

3. Початок будівництва гнізда.

4. Поява перших пташенят.

5. Осіннє стаеніе птахів.

6. Осінній переліт птахів (зазначається відліт - день зникнення птахів з місць гніздування, проліт - день масового прольоту і приліт птахів).

Фенологічні спостереження над комахами.

1. Перша поява комах (відзначається день появи перших водоемних, літаючих комах і мурашок).

2. Масова поява різних комах.

3. Початок відкладання комахами яєць на листі рослин і стовбурах дерев.

4. Поява гусениць - личинок комах.

5. Масові перельоти комах.

Спостереження над фазами розвитку зернових культур.

1. Перші сходи.

2. Масові сходи.

3. Поява третього аркуша.

4. Початок кущіння.

5. Вихід в трубку.

6. Колосіння.

7. Зацвітання.

8. Молочна стиглість,

9. Воскова стиглість.

10. Повна стиглість.

Спостереження за ходом сільськогосподарських робіт.

1. Початок весняних польових робіт з обробітку грунту (окремо вказуються дні початку оранки, боронування, культивації та інших робіт).

2. Початок посівних робіт (окремо вказуються дні початку посіву та посадки культур в грунт, посіву культур в парники, висадки розсади, висадки плодових дерев і чагарників).

3. Початок догляду за культурами (окремо вказуються дні початку підгодівлі озимих та інших культур, боронування зернових, просапних і технічних. Культур, прополки, підошва, обрізки плодових дерев і чагарників).

4. Прибирання (окремо вказуються дні початку збирання зернових, просапних, технічних і городніх культур, збирання плодів садових культур),

5. Початок осінньої обробки грунту.

Методика організації фенологічних спостережень. Однією з необхідних умов в організації фенологічних спостережень є ретельна підготовка учнів до майбутньої роботи. Вона включає в себе:

а)попереднє вивчення фізико-географічних умов території колгоспу (радгоспу);

б)вибір найбільш характерних для даної місцевості об'єктів для фенологічних спостережень і складання приблизної програми.

Для організації фенологічних спостережень учні розбиваються на групи по 3-4 людини. Кожній групі дається конкретне завдання. За даними спостережень група в кінці кожного місяця становить місячний календар природи.

У кожній групі призначається відповідальний, який керує роботою групи і веде щоденник.

Результати спостережень щорічно узагальнюються, і на їх основі складається схема середньорічного циклу розвитку природних явищ і процесів.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.006 сек.