ПЕРЕДМОВА

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ, НАУКИ, МОЛОДІ

ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ВІДКРИТИЙ МІЖНАРОДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

РОЗВИТКУ ЛЮДИНИ „УКРАЇНА”

Кафедра документознавства

Та інформаційної діяльності

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ДЕРЖАВНОГО ІСПИТУ

для студентів спеціальності 6.020105

„Документознавство

та інформаційна діяльність”

Київ - 2014

Затверджено вченою радою Інституту філології

та масових комунікацій Університету “Україна”

(Протокол № __ від __ жовтня 2014 р.)

За загальною редакцією доктора філософських наук, професора І.М.Ломачинської

Ломачинська, І.М. Методичні рекомендації для підготовки до державного іспиту [Текст]: для студентів спеціальності 6.020105 “Документознавство та інформаційна діяльність” / І. М. Ломачинська., І.М.Волинець, Н.О.Ткаченко, О.О.Ткаченко.– К.: “Університет “Україна”, 2014. – 59с.

ПЕРЕДМОВА

Методичні рекомендації розроблені для студентів спеціальності "Документознавство та інформаційна діяльність" освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» для покращення їх якості підготовки до державної атестації.

Метою рекомендацій є надання студентам необхідної методичної допомоги в організації раціональної та ефективної роботи по підготовці до складання державного іспиту з фахових дисциплін.

Державний іспит виконує роль підсумкової атестації, якою завершується навчальний процес освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» у вищому навчальному закладі «Університет «Україна».

Навчальний процес у вищих навчальних закладах – це система організаційних і дидактичних заходів, спрямованих на реалізацію змісту освіти на певному освітньому або кваліфікаційному рівні відповідно до державних стандартів освіти. Навчальний процес організуються з урахуванням можливостей сучасних інформаційних технологій навчання та орієнтується на формування освіченої, гармонійно розвиненої особистості, здатної до постійного оновлення наукових знань, професійної мобільності та швидкої адаптації до змін і розвитку в соціально-культурній сфері, в галузях техніки, технологій, системах управління та організації праці в умовах ринкової економіки.

Вища освіта — рівень освіти, який здобувається особою у вищому навчальному закладі в результаті послідовного, системного та цілеспрямованого процесу засвоєння змісту навчання, який завершується здобуттям певної кваліфікації за підсумками державної атестації.

Державна атестація осіб, які закінчують вищі навчальні заклади — встановлення відповідності рівня якості отриманої ними вищої освіти вимогам стандартів вищої освіти по закінченні навчання за напрямом, спеціальністю.

Глибоке ознайомлення з науковою літературою, вміння застосовувати набуті теоретичні знання та практичні навики, аналізувати, інтерпретувати матеріал, застосовувати сучасні комп'ютерні технології - чинники, які визначають рівень і якість підготовки бакалавра в галузі документознавства та інформаційної діяльності.

Рекомендації визначають основні етапи підготовки студентів до державного іспиту, узагальнення знань, отриманих в процесі навчання, вимоги до виконання відповідних теоретичних та практичних завдань для підсумкового контролю Державною екзаменаційною комісією.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.