Проведення лекційного заняття з навчальної

ПЛАН

Р.

Затверджую

Лабораторія з виготовлення отруйних приманок.

1. Отруєні приманки і приманки для знаряддя лову виготовляють у спеціально оснащених приміщеннях, які повинні бути віддалені від сховищ для деззасобів, а також пахучих речовин.

2. Стіни лабораторії фарбують світлою олійною фарбою, поли покривають ліно-леумом.

3. Двері лабораторії повинні щільно закриватися і мати надійні замки.

4. Для видачі дезінфекторам отруєних приманок у дверях або стіні облаштовують добре закриваюче вікно.

5. Лабораторію оснащають водопроводом з мийкою, плитою для приготування каш, витяжною шафою, столами з гігієнічним покриттям (один стіл та стіл витяж-ної шафи покривають оцинкованим залізом), холодильником для харчових про-дуктів.

6. Оснащення лабораторії: ваги, м'ясорубка ножі. сита, відра, каструлі, шпателі металеві, мірний посуд спецодяг, окуляри, респіратори та ін.

7. В лабораторії на видному місці вивішують:

- інструкцію із застосування ратицидів;

- рецептуру отруєних приманок;

- таблицю з вказаною першою допомогою при отруєнні отрутами.

8. До роботи з приготування приманок не допускають осіб молодших 18 р., вагіт-них жінок та жінок, що годують дітей.

9. Отруєні приманки готують із розрахунку добової потреби і видають під роз-писку з точним вказуванням маси речовини, дати відпуску.

10. Посуд, який використовують дня приготування отруєних приманок, забороне-но використовувати для інших потреб.

11. Всі родентициди, що надходять та відпускаються у склад отруєних приманок і порошків для обпилення, а також харчові приманки для знаряддя лову і поперед-нього прикормлювання, підлягають обліку в журналах кожен день.

завідувач кафедри ТМПП

_______________________________

_________________________

дисципліни «Психодіагностика»

Спеціальність – «Практична психологія»

Курс– 3

Група (и) – ПП-31а, б; ППД-31; ПУ- 31,32

Тема 14/1: „Професійна психодіагностика працівника ОВС”

Питання:

1. Динаміка працездатності працівника ОВС. Денна динаміка працездатності. Тижнева динаміка працездатності. Річна динаміка працездатності.

2. Діагностика стомлюваності працівників системи ОВС. Показники розумової стомлюваності. Показники фізичної стомлюваності. Діагностика інтенсивності фізичних навантажень.

Час – 2 год.

Основна література:

1. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике. —
СПб.: Питер, 2000.
2. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. — М., 1983. — 184 с.
3. Корольчук М.С. Психологiчне забезоечення психiчного i фiзичного здоров’я. — К.: IНКОС, 2002. – 272 с.
4. Крайнюк В.М. Психологiчнi особливостi проявiв тривожностi і агресивностi у юнаків призовного вiку //Автореферат дис... канд. психол. наук. — К., 1999. — 18 с.
5. Селье Г. Стресс без дистресса. — Рига: Виеда, 1992. — 108 с.
6. Психологiя: Пiдручник. /Зазаг. ред. Трофiмова Ю.Л. — К.: Либiдь, 2000. — 544 с.

Додаткова література:

1. Лацарус Р. Теория стресса и псохофизиологические исследования. – Л., 1980. — с. 72.
2. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. — 200 с.
3. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. — М.: Педагогика, 1969. – 344 с.
4. Макаренко Н.В. Теоретические основы и методики профессионального психофизиологического отбора военных специалистов. – К., 1996. — 336 с.
5. Наенко Н.И. Психическая напряженность — М., 1976. – 118 с.
6. Осьодло В.І. Психодiагностика i корекцiя функцiональних станiв операторiв в динамiцi професiйної дiяльностi //Дис. канд. осихол. наук: 7.00.03. — К.: ККУ, 2001. - 207 с.
8. Практпкум з психофiзiологiїi вiйськової дiяльностi /М.С.Корольчук, Н.Н.Кроворучко, А.М.Сипливий, В.М.Марченко /За ред. М.С. Корольчука. – К.: КНВI, 1996. — 136 с.

9. Севиченко В.А. Психические состояния. — К.: Магiстр, 1998. — 208 с.
10. Сосновикова Ю.Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика. — Горький, 1975. – 118 с.
11. Психические состояния: Хрестоматия. /Под ред. Ю.Забродина. — СПб.: Питер, 2000. — 325 с.

Навчальна мета: вивчити та засвоїти особливості та складові професійної діяльності працівників органів внутрішніх справ.

Виховна мета: виховати у студентів професійне спрямування у використанні тих психологічних і педагогічних навичок, які будуть необхідні у їх професійній діяльності..

Місце проведення:навчальна аудиторія за розкладом

Інформаційно-технічне забезпечення: дошка, мультимедійний проектор та мультимедійні програми.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
	\|	Інтерфейс SATA

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.006 сек.