V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1). Опрацювати текст підручника [§ 11], текст Конституції України [с. 4, 9].

2). Підготувати відповіді на запитання і завдання до вказаного параграфа.

3) Розглянути паспорти батьків, свідоцтво про народження, з’ясувати, які відомості вони містять.

Зразки відповідей.

Завдання 13 [с. 71].

а) Дитина є громадянином України;

б) дитина є громадянином України;

в) жінка залишається громадянкою України;

г) офіцер має право зареєструватися громадянином України згідно зі ст. 8 Закону України «Про громадянство України»;

д) громадянка втрачає громадянство України на підставі ст. 19 Закону України «Про громадянство України»;

є) дитина є громадянином України.

Завдання 5.

Виходячи з наведених відомостей, неможливо дати однозначну відповідь. Так, необхідно визначитися, чи має друг громадянство Росії — у цьому випадку йому слід буде відмовитися від цього громадянства або дати зобов’язання про таку відмову після отримання українського громадянства. Крім того, багато залежатиме від походження друга та його батьків — якщо їхні корені походять з України, процедура буде набагато легшою (він має право зареєструватися громадянином України), в іншому випадку товаришеві доведеться почекати п’ять років, вивчити українську мову тощо.

Завдання 6.

Дитина буде визнана громадянином України згідно зі ст. 7 Закону України «Про громадянство».

УРОК № 13

Тема.Права людини і громадянина (загальні положення).

Мета:ознайомити учнів з поняттям «права людини», їх класифікацією та основними етапами розвитку, формувати повагу до прав людини, розуміння важливості їх дотримання, формувати вміння аналізувати нормативно-правові акти.

Основні поняття:права людини, реабілітація.

Тип уроку:комбінований.

Структура уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

III. Вивчення нового матеріалу

1. Права людини в історії людства.

2. Сучасні міжнародно-правові стандарти прав людини.

3. Класифікація прав людини.

IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів

V. Підсумки уроку

VI. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ УЧНІВ

Індивідуальне завдання.

Відтворіть на дошці таблицю «Людина — особа — громадянин».

Термінологічна розминка.

Дайте визначення термінів: «апатрид», «біпатрид», «громадянство», «підданство».

Завдання.

1) У чому, на вашу думку, позитивні та негативні риси подвійного громадянства.

2) Визначте статус іноземців, які перебувають на території України.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Розповідь учителя.	\|	Практикум.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.005 сек.