Стан комп’ютерної грамотності вчителів школи

Для успішного впровадження в освітній процес комп’ютерних технологій сучасний учитель повинен володіти навичками роботі на комп’ютері хоча б на рівні впевненого користувача. Для оцінки рівня володіння персональним комп’ютером (ПК) виділимо 5 рівнів:

а) нульовий рівень (учитель абсолютно не володіє ПК);

б) початковий (введення тексту з клавіатури, демонстрація презентацій і фільмів);

в) середній (введення й редагування тексту, вставка до документу таблиць і графічних об’єктів, створення презентацій на основі існуючих, вміння знаходити інформацію в Інтернет);

г) достатній (використання всіх основних можливостей програм офісного пакету: текстового редактора, табличного процесора, системи електронних публікацій; створення власних презентацій і фільмів; використання Інтернет у підготовці і під час проведення уроків, робота з електронною поштою)

д) високий (створення власних моделей, налаштування ПК, знання основ програмування, створення сайтів за шаблоном тощо)

Протягом останніх трьох років проводився моніторинг комп’ютерної грамотності вчителів. Його результати наведено у таблиці:

Навчальний рік	Відсоток вчителів
Нульовий	Початковий	Середній	Достатній	Високий
2009-2010	21%	31%	28%	16%	4%
2010-2011	15%	24%	32%	23%	6%
2011-2012	2%	16%	43%	31%	8%

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Використання сучасних інформаційних технологій в позакласній роботі	\|	Використання сучасних інформаційних технологій в управлінській діяльності

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.