Пояснювальна записка

Студентки (та) ___________ курсу

________________________ групи

Напрям підготовки ____________

______________________________

_______________________________

______________________________

Вінниця

ЗМІСТ

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Розділ 1. ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ : РОБОЧИЙ ЗОШИТ-КОНСПЕКТ ЯК ЗАСІБ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
1.1. Змістова структура загальних основ педагогіки
1.2. Умовні позначки зошита-конспекту
1.3. Робочий зошит-конспект із загальних основ педагогіки
Тема 1. Предмет педагогіки. Її виникнення та становлення
Питання для роздумів та дискусій. Пошуково-дослідні завдання з теми 1.
Тема 2. Основні педагогічні поняття. Педагогіка та інші науки
Питання для роздумів та дискусій. Пошуково-дослідні завдання з теми 2
Тема 3. Методи науково-педагогічних досліджень
Питання для роздумів та дискусій. Пошуково-дослідні завдання з теми 3
Розділ 2. СЕМІНАРСЬКІ І ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ ІЗ ЗАГАЛЬНИХ ОСНОВ ПЕДАГОГІКИ : МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
2.1. Розвиток педагогіки та освіти в епоху українського національного відродження
2.2. Педагогіка як наука : становлення та сучасний стан
2.3. Розвиток, формування та виховання особистості учня
2.4. Методи науково-педагогічних досліджень
ГЛОСАРІЙ
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТКИ

Пояснювальна записка

Робочий зошит-конспект – це навчальний посібник, який містить навчальний апарат, методичні рекомендації, що допомагають студентам в освоєнні знань, умінь та навичок із загальних основ педагогіки, сприяє оптимізації навчального процесу і самостійної роботи студентів.

Навчально-методичний посібник «Загальні основи педагогіки : робочий зошит-конспект» розроблено на допомогу студентам у вивченні дисципліни. Посібник укладено у відповідності з Державними стандартами освітньої галузі та навчальною програмою з предмета.

Робочий зошит-конспект із загальних основ педагогіки розглядається як один зі складових компонентів комплексу навчально-методичного забезпечення дисципліни, який сприяє розв’язанню таких проблем у навчанні студентів:

ü підвищення рівня активності та самостійності студентів;

ü формування мотивації вивчення курсу та навчання в цілому;

ü розвиток навчальних умінь і навичок студентів (особливо, самостійної навчально-пізнавальної та пошуково-дослідної діяльності);

ü удосконалення методів, засобів і форм організації навчання студентів, поєднання традиційного і нетрадиційного навчання;

ü створення умов для інноваційної навчальної діяльності;

ü розвиток педагогічних здібностей, компетентностей студентів;

ü сприяння студентам у їх самостійному навчанні (навчання за індивідуальними планами, відпрацювання пропусків занять по хворобі та ін.).

Переваги використання навчально-методичного посібника «Загальні основи педагогіки : робочий зошит-конспект» полягають у: систематичному вивченні курсу, поглибленні, перевірці засвоєння навчального матеріалу; усвідомленому, творчому перетворенні знань, формуванні практичних умінь та навичок; контролі за навчально-пізнавальною діяльністю студентів; забезпеченні її різноманітності; створенні умов для самостійної роботи студентів; забезпеченні індивідуального та диференційованого підходів у навчанні; підвищені пізнавального інтересу, активності, самостійності студентів та ін.

При роботі з зошитом-конспектом із загальних основ педагогіки студентам рекомендовані різні способи виконання навчальних завдань, а саме:

Ø визначити поняття, категорії…;

Ø проаналізувати, систематизувати, зробити висновок…;

Ø ознайомитись, запам’ятати, закріпити, узагальнити…;

Ø класифікувати (запропонувати класифікацію)…;

Ø скласти схему, таблицю, малюнок, опорний конспект…;

Ø провести спостереження, зробити опис, проаналізувати…;

Ø розробити модель (моделювання)…;

Ø запропонувати свій підхід, шлях, спосіб…;

Ø використати передовий педагогічний досвід тощо.

Робота з зошитом-конспектом у підготовці майбутніх фахівців – це сучасний спосіб організації навчального процесу у вищих навчальних закладах, засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів, шлях удосконалення комплексу навчально-методичного забезпечення дисципліни тощо.

Робочий зошит-конспект містить навчально-інформаційний та методичний блоки, які охоплюють всі заплановані теми розділу «Загальні основи педагогіки».

Зміст, обсяг, послідовність, побудова робочого зошита дозволяє забезпечувати індивідуальний і диференційований підходи до навчання студентів. Тому, рекомендуємо кожному студенту:

Ø опрацьовувати матеріал, виконувати завдання в індивідуальному темпі;

Ø вибирати завдання, визначати порядок їх виконання на свій розсуд;

Ø додаткові питання та завдання опрацьовувати у зручний для Вас час;

Ø скористатись рекомендаціями, додатковими та допоміжними матеріалами при підготовці до занять, виконанні самостійної роботи.

В разі необхідності матеріал робочого зошита може легко варіюватись викладачем у відповідності зі спеціальністю, освітньо-кваліфікаційним рівнем підготовки студентів. Використання запропонованого навчально-методичного посібника є доцільним у процесі навчальної аудиторної та позааудиторної роботи студентів педагогічних вузів для денної та заочної форм навчання.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Особливості страхування ризиків зовнішньоекономічної діяльності	\|	Розділ 1. ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ : РОБОЧИЙ ЗОШИТ-КОНСПЕКТ ЯК ЗАСІБ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.