• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция

Приблизна структура багаторічного процесу підготовки

Найбільш розгорнута структура багаторічного тренування, яка використовується нашими сусідами з Російської Федерації і Білорусі представлена нами в таблиці 4.

Серед розгорнутих|розгорнених| багаторічних|багаторічних| періодизацій тренувального процесу зарубіжних авторів слід відзначити пропозиції|речення| Тудора О. Бомпа (2003), в яких він наводить приклади структуризації багаторічної підготовки в найбільш популярних і масових видах спорту.

Згідно позиції Г.С.Туманяна (2006) приведені рекомендації відносяться до розряду слабодоведених| положень|становищ|. Для вирішення цього питання, на його думку, на допомогу повинні прийти фактичні дані про вікову| динаміку спортивних досягнень, а також дані про сучасні тенденції в спорті.

У вітчизняній системі багаторічної|багаторічної| підготовки до недавніх пір зазвичай|звично| прийнято було виділяти п'ять етапів: 1) початкової підготовки; 2) попередньої базової підготовки; 3) спеціалізованої базової підготовки; 4) максимальній реалізації індивідуальних можливостей|спроможностей|; 5) збереження|зберігання| досягнень (Платонов, 1997).

Таблиця 5.

Читайте також:

1. B. Тип, структура, зміст уроку і методика його проведення.
2. H) інноваційний менеджмент – це сукупність організаційно-економічних методів управління всіма стадіями інноваційного процесу.
3. II. Поняття соціального процесу.
4. III. Географічна структура світового ринку позичкового капіталу
5. ISO 15504. Призначення і структура стандарту
6. ISO 15504.Структура еталонної моделі
7. IV. План навчального процесу.
8. IXX. ОСОБЛИВОСТІ ПРИЙОМУ ДО кафедри військової підготовки НАУ
9. IY.3. Общество и его структура.
10. VІ. План та організаційна структура заняття
11. А) Структура економічних відносин.
12. А. Особливості диференціації навчального процесу в школах США

Переглядів: 413