- Гідрологія і Гідрометрія
- Господарське право
- Економіка будівництва
- Економіка природокористування
- Економічна теорія
- Земельне право
- Історія України
- Кримінально виконавче право
- Медична радіологія
- Методи аналізу
- Міжнародне приватне право
- Міжнародний маркетинг
- Основи екології
- Предмет Політологія
- Соціальне страхування
- Технічні засоби організації дорожнього руху
- Товарознавство продовольчих товарів
Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция
Зміст індивідуальних завдань
| № | Модуль | Форма виконання | Форма контролю |
| 1. | Модуль І «Актуальні тенденції організації іншомовної освіти в контексті євроінтеграції.» Репродуктивний рівень. Визначити основни етапи розвитку Болонського процесу як засобу інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. | Скласти хронологічну таблицю | Перевірка матеріалів викладачем |
| Творчий рівень. Зазначити основні засади та принципи формування зони європейської вищої освіти або Виступ у ролі спів лектора за пропонованою тематикою. | Повідомлення у письмовій формі Виступ на лекційному/семінарському занятті | Перевірка матеріалів викладачем Оцінка презентації викладачем та студентами | |
| 2. | Модуль ІІ «Системи вищої освіти у країнах Європи і Америки» Репродуктивний рівень.Визначити загальні принципи формування систем вищої освіти європейських країн . | Скласти порівняльну таблицю | Перевірка матеріалів викладачем |
| Творчий рівень. Зробити порівняльний аналіз систем вищої освіти США, Великій Британії, Германії та України. або Виступ у ролі спів лектора за пропонованою тематикою. | Повідомлення у письмовій формі Виступ на лекційному/семінарському занятті | Перевірка матеріалів викладачем Оцінка презентації викладачем та студентами | |
| 3. | Модуль ІІІ«Болонський процес і перспективи розвитку вищої освіти в Україні.» Репродуктивний рівень. Визначити Стратегічні завдання розвитку вищої освіти України | Повідомлення у письмовій формі | Перевірка викладачем |
| Творчий рівень. Визначити основні принципи, шляхи і засоби адаптації європейської системи вищої освіти у вищу освіту України або Виступ у ролі спів лектора за пропонованою тематикою. | Повідомлення у письмовій формі Виступ на лекційному/семінарському занятті | Перевірка матеріалів викладачем Оцінка презентації викладачем та студентами |
Читайте також:
- B. Тип, структура, зміст уроку і методика його проведення.
- III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
- III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
- III. Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і завдань уроку.
- III. Повідомлення теми і завдань уроку
- III. Повідомлення теми і завдань уроку.
- III. Повідомлення теми і завдань уроку.
- IV. Зміст навчання
- IV. Зміст навчання
- IV. Зміст навчання
- IV. Зміст навчання
- IV. Зміст навчання
| <== попередня сторінка | | | наступна сторінка ==> |
| ЛІТЕРАТУРА | | | ПЕРЕЛІК ТЕМАТИКИ ДОПОВІДЕЙ |
|
Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google: |
© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове. |