Задача 1

Міністерство освіти і науки України

Приазовський державний технічний університет

Інститут економіки та менеджменту

Економічний факультет

Кафедра економіки підприємств

Меліхов А.А.

Алістаєва А.В.

Методичні рекомендації для проведення

Практичних занять з дисципліни

«Економіка праці та соціально трудові відносини»

(для студентів економічних спеціальностей денної та заочної форми навчання)

Маріуполь 2011

Методичні рекомендації для проведення практичних занять з дисципліни «Економіка праці та соціально трудові відносини» для студентів економічних спеціальностей денної та заочної форми навчання / Укл.: А.А. Меліхов, А.В. Алістаєва. – Маріуполь: ПДТУ, 2011. – 24 с.

Мета цих методичних вказівок – набуття студентами практичних навичок у вирішенні прикладних завдань дисципліни «Економіка праці та соціально трудові відносини». Кожна практична робота присвячена окремій темі. Практична робота повинна бути виконана й оформлена графічно і текстуально на аркушах формату А4 або в зошиті.

Зміст

	стр.
Практичне заняття 1Тема 1. ЕКОНОМІКА ПРАЦІ ЯК НАУКА І СФЕРА ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Тема 2. ПРАЦЯ ЯК ОСНОВА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ І ГОЛОВНИЙ ФАКТОР ВИРОБНИЦТВА
Практичне заняття 2Тема 3. ТРУДОВІ РЕСУРСИ І ТРУДОВИЙ ПОТЕНЦІАЛ СУСПІЛЬСТВА
Практичне заняття 3 Тема 4. СОЦІАЛЬНО-ТРУДОВІ ВІДНОСИНИ ЯК СИСТЕМА
Практичне заняття 4 Тема 5. РИНОК ПРАЦІ В ЕКОНОМІЧНІЙ СИСТЕМІ
Практичне заняття 5-6 Тема 6. СОЦІАЛЬНО-ТРУДОВІ ВІДНОСИНИ ЗАЙНЯТОСТІ
Практичне заняття 7 Тема 7. ОРГАНІЗАЦІЯ, НОРМУВАННЯ ТА УМОВИ ПРАЦІ ПРИ РОЗВИТКУ РИНКОВИХ ВІДНОСИН В ЕКОНОМІЦІ
Практичне заняття 8 Модульна контрольна робота за темами 1-7
Практичне заняття 9-10 Тема 8. ТРУДОВИЙ ПРОЦЕС. МЕТОДИКА І ТЕХНІКА ВИВЧЕННЯ ЗАТРАТ РОБОЧОГО ЧАСУ
Практичне заняття 11Тема 9. ПРОДУКТИВНІСТЬ І ЕФЕКТИВНІСТЬ ПРАЦІ
Практичне заняття 12-13 Тема 10. ОРГАНІЗАЦІЯ ОПЛАТИ ПРАЦІ В СУЧАСНИХ ЕКОНОМІЧНИХ УМОВАХ
Практичне заняття 14 Тема 11. СОЦІАЛЬНА ПОЛІТИКА І ДОХОДИ НАСЕЛЕННЯ
Практичне заняття 15 Тема 12. АНАЛІЗ І ПЛАНУВАННЯ ТРУДОВИХ ПОКАЗНИКІВ
Практичне заняття 16 Тема 13. АУДИТ І МОНІТОРИНГ У СФЕРІ ПРАЦІ
Практичне заняття 17 Тема 14. СистемА управління трудовими ресурсами
Список рекомендованої літератури

Практичне заняття 1

Тема 1. ЕКОНОМІКА ПРАЦІ ЯК НАУКА І СФЕРА ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Тема 2. ПРАЦЯ ЯК ОСНОВА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ І ГОЛОВНИЙ ФАКТОР ВИРОБНИЦТВА

Форма проведення заняття – семінар.

На початку заняття проводиться вибірковий опит студентів за матеріалом вступної лекції, під час якого акцентується увага на значенні курсу та його зв’язку з іншими дисциплінами, а також на впливі праці на життєдіяльність людини і сучасного суспільства. Обговорюються наступні питання:

1.Праця як об’єкт вивчення дисципліни "Економіка праці і соціально-трудові відносини".

2.Формування і розвиток предмета дисципліни "Економіка праці і соціально-трудові відносини".

3.Завдання дисципліни "Економіка праці і соціально-трудові відносини".

6. Що вкладається в поняття «праця» і в чому суть даної економічної категорії?

7. Що спільного і які відмінності між працею і трудовою діяльністю?

8. Яку роль виконує праця в житті людини і суспільства?

9. Визначте елементи, які беруть участь у трудовому процесі, і роль кожного з них. Як людина взаємодіє з цими елементами?

10. Наведіть класифікацію видів праці та визначте її значення в оцінці праці.

11. Що розуміють під змістом і характером праці?

12. Охарактеризуйте підприємництво як особливий вид трудової діяльності. Які напрямки його розвитку найбільш ефективні в економічному і соціальному аспектах?

Практичне заняття 2

Тема 3. ТРУДОВІ РЕСУРСИ І ТРУДОВИЙ ПОТЕНЦІАЛ СУСПІЛЬСТВА.

Форма проведення заняття – практичне заняття.

На початку заняття проводиться вибірковий опит студентів за пройденим на лекціях теоретичним матеріалом. Обговорюються наступні питання:

1. Населення як економічна категорія.

2. Відтворення населення і його характеристики (показники).

3. Економічно-активне і економічно неактивне населення.

4. На які категорії поділяється населення і що являє собою економічно активне і економічно неактивне населення?

5. Що розуміється під трудовими ресурсами і які категорії населення відносяться до них?

6. Який вплив на трудові ресурси надають демографічні, освітні та професійно-кваліфікаційні аспекти?

7. Що розуміється під відтворенням населення і які типи відтворення розрізняють?

8. Яка динаміка розвитку світового населення?

9. Що таке трудовий потенціал і які рівні зв'язків і відносин характерні для нього?

10. Дайте кількісну та якісну характеристику трудового потенціалу.

11. Назвіть основні особливості трудового потенціалу працівника.

12. У чому відмінність трудового потенціалу підприємства від трудового потенціалу суспільства?

Після обговорення усних питань студентам пропонується для рішення ряд практичних завдань різного рівня складності, пов’язаних із тематикою практичного заняття. Наприклад:

Задача 1

У звітному році чисельність зайнятого в економічній діяльності населення країни складала 19,9 млн. осіб, з яких 9,4 млн. зайняті в матеріальному виробництві, а всі інші – в обслуговуванні. На плановий рік очікується збільшення чисельності зайнятих в економічній діяльності на 0,6 млн. і, в той же час, зменшення зайнятості в матеріальному виробництві на 0,3 млн. осіб. Як змінився рівень зайнятості у звітному році порівняно з базисним?

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
СЕГМЕНТАЦИЯ РЫНКА	\|	Задача 2

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.