Тема: Інфінітив дієслова

Мета:

- поглибити й узагальнити знання студентів про поняття інфінітив дієслова;

- навчити їх розрізняти інфінітиви дієслова в тексті;

- поглибити і узагальнити знання про написання інфінітивів.

Обладнання: схеми, таблиці.

Завдання за темою:

Завдання 1. Неозначеною формою дієслова (інфінітивом) називають таку форму дієслова, яка, називаючи дію або стан, не вказує на час, особу, рід, число, відповідає на питання що робити? що зробити?

Перепишіть текст, підкресліть неозначену форму дієслова. Визначте її граматичні ознаки (перехідність, вид, синтаксичну роль).

Сімейне життя не буває і не може бути суцільним святом. Часто воно нагадує бурхливу ріку, яка несе свої води з першоджерельного верхів'я до гирла, і на тій течії є тихі плеса й чорториї. Треба вміти триматися на річці свого життя і стійко переносити не лише радість, а й горе і біду, випливати з круговерті на тихі сонячні плеса, сушити весла на зеленому березі й знову в путь... У цьому мудрість сімейного життя (І.Цюпа).

Завдання 2. Виберіть і запишіть дієслова тільки в неозначеній формі. Як утворюється неозначена форма (інфінітив)? Коли позначена форма може мати суфікс -ть?

Мусити, читали б, не осліпнути, розмовлятиму, почути, побачу, бути, співать, змагатися, розпустять, посіяти, могти, закрити, синіти, будувать, розпустять, сміятися, недобачати, збить, хотів би, сядь, з'їхатись, хотілося, підсипати, ревти, заболіти, їжте, заснула, записавши, розкритий, досліджуване, приголубте, виношуючи.

Завдання 3. Порівняйте неозначену форму дієслів української і російської мов і встановіть, який суфікс неозначеної форми в цих мовах найбільш поширений?

Українська	Російська
мова	мова
говорити (-ть) —	говорить
брести —	брести
берегти —	беречь
розвести —	развести
сікти —	сечь
пекти —	печь
писати (-ть) —	писать

Завдання 4. Від іменників утворити дієслова в неозначеній формі.

Електрифікація, праця, писання, читання, косовиця розмова, ходіння, садіння, доглядання, прохання, пові домлення, збереження, копання, застереження сівба молотьба, перемога, подолання, відпочинок, переконання, доручення, оранка, скрип, зойк, спів, звучання

Завдання 5. Прочитайте. Випишіть словосполучення з дієсловами. Визначте лексичне значення кожного з дієслів. Біля виділених дієслів подайте форму інфінітива.

Всі три верхівці їхалимовчки. Старий Тарас думав про давнє: перед ним проходила його молодість, його літа, по яких завжди плачекозак, який хотівби, щоб усе життя його була молодість. Він думав про те, кого він зустрінена Січі з своїх колишніх товаришів. Він лічив, хто вже помер, хто живий ще. Сльоза тихо крутиласяна його зіниці, і посивіла голова його сумно похнюпилась.

Сини його поринули в інші думки. Але треба сказати більше про синів його. їх віддалио дванадцятім році до київської академії, бо вся поважна старшина того часу вважала,що доконечне — дати виховання своїм дітям, хоч робилосяце на те, щоб потім зовсім забути його (М. Гоголь).

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
	\|	Практична робота

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.