Новини освіти і науки:

G+

Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция

Варіант № 9.

Завдання 17. Основні ознаки наукової школи:

а) наявність наукового лідера;

б) висока наукова кваліфікація дослідників, згуртованих навколо лідера;

в) значимість отриманих наукових результатів у певній галузі;

г) оригінальність методики досліджень.

Завдання 18. Назвіть суб’єкти наукової діяльності:

а) науково-педагогічні працівники;

б) студенти, асистенти;

в) вчені;

г) наукові працівники.

Варіант № 10.

Завдання 19. Побудувати ієрархічну схему управління науковою діяльністю в Україні:

а) відділи з галузей науки;

б) Національна академія наук (НАН);

в) Державний комітет у справах науки і технологій;

г) територіальні відділення;

д) науково-дослідні інститути;

є) Державні академії наук;

ж) лабораторії, сектори;

з) навчальні заклади.

Завдання 20. Дати визначення поняття «наукове дослідження»:

а) цілісний підхід до вивчення окремих явищ;

б) застосування історичного підходу до пізнання дійсності;

в) цілеспрямоване вивчення явищ і процесів, аналіз впливу на них різних факторів, а також вивчення взаємодії між явищами.

Варіант № 11.

Завдання 21. Які риси характерні для наукового дослідження:

а) актуальність;

б) доказовість;

в) об’єктивність;

г) відтворюваність;

д) точність.

Завдання 22. Об’єкти дослідження — це:

а) підприємство або галузь;

б) процес чи явище, яке породжує проблемну ситуацію і вибране для дослідження;

в) навколишній матеріальний світ і його відображення у свідомості людини.

Варіант № 12.

Завдання 23. Предмет дослідження — це:

а) явище або процес, вибрані для пізнання;

б) фактори та взаємовідносини між ними;

в) властивості явищ, процесів, досліджувані з певною метою стосовно їх ставлення до об’єкта.

Завдання 24. Емпіричний рівень пізнання — це:

а) описування;

б) вимірювання;

в) експеримент;

г) спостереження.

Варіант № 13.

Завдання 25. Методи теоретичного рівня пізнання:

а) системний;

б) математичне моделювання;

в) аксіоматичний;

г) діалектичний;

д) групування і кореляції.

Завдання 26. Формалізувати модель наукового пізнання:

а) логічний висновок;

б) виявлення відхилень від правил;

в) первинне емпіричне узагальнення;

г) встановлення емпіричних фактів;

д) винахід теоретичної гіпотези з новою аргументацією.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Варіант № 6.	\|	Варіант № 14.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.006 сек.