Новини освіти і науки:

G+

Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция

ОСОБЛИВОСТІ СІМЕЙНОГО КОНСУЛЬТУВАННЯ

Сімейне консультування - різновид сімейної психотерапії, що має свої відмінні ознаки і межі і інший обсяг втручання. Сімейне консультування розвивалося паралельно із сімейною психотерапією, і вони взаємно збагачували один одного. Від класичної психотерапії консультування відрізняє відмова від концепції хвороби, більша увага до життєвої ситуації клієнта і його особистісним ресурсам. Консультування виходить з уявлення про те, що в процесі спеціально організованого спілкування консультант може актуалізувати у людини, яка звернулася за допомогою, додаткові психологічні сили і здібності, які допоможуть йому відшукати нові можливості виходу з важкої життєвої ситуації.

Процес сімейного консультування включає в себе п'ять основних питань:

• У чому суть процесу, що виникає між людиною (або родиною), який опинився у важкій ситуації і звернувся за допомогою (клієнтом), і людиною, надають цю допомогу (консультантом)?

• Які функції має виконувати в процесі консультант і які особистісні риси, установки, знання і вміння необхідні йому для успішного виконання своїх функцій?

• Які резерви, внутрішні сили клієнта (сім'ї) можуть бути актуалізовані в ході консультування?

• Як на процес консультування впливають особливості життєвої ситуації клієнта (сім'ї)?

• Які прийоми і техніки може тут використовувати фахівець?

При всіх відмінностях, які спостерігаються сьогодні в розумінні сутності психологічного консультування та його завдань, теоретики і практики сходяться в тому, що консультування являє собою професійну взаємодію між навченим консультантом і клієнтом, спрямоване на вирішення проблеми останнього. Найчастіше, хоч і не завжди, це індивідуальна робота. В іншому позиції розходяться. Одні вважають, що консультування відрізняється від психотерапії і центровано на більш поверхневої проблемі (наприклад, на міжособистісних відносинах), і основне його завдання - допомогти сім'ї або людині подивитися на свої проблеми і життєві складності з боку, продемонструвати і обговорити ті моменти взаємин, які , будучи джерелами труднощів, звичайно не усвідомлюються і не контролюються. Інші вважають консультування однією з форм психотерапії і бачать його центральну задачу в тому, щоб допомогти клієнту «знайти своє справжнє" Я "і знайти в собі мужність стати цим «Я». В останнє десятиліття намітилася тенденція розширено використовувати термін "психологічне консультування" як синонім психологічного супроводу клієнта (особистості або сім'ї) в складні періоди життя.

Аналіз численних концепцій і практики роботи сімейних консультантів породив зручну для повсякденного вживання типологію, де всі численні системи роботи з сім'єю (залежно від обраного психологом підходу до цілей роботи) розбивають на три групи: «провідні», «реагують» і «чистильники систем» .

«Провідні» терапевти авторитарні. Прагнучи створити здорові стосунки в сім'ї, вони діють з позиції «суперродітеля», який краще членів сім'ї знає, що для них добре і що погано, і діє активно. Це повністю позбавляє клієнтів від самостійних зусиль, знімає з них відповідальність.

«Реагують» сімейні психотерапевти для того, щоб домогтися позитивних змін в сім'ї, намагаються мобілізувати її власний внутрішній потенціал розвитку. Для цього вони включаються в обстановку і атмосферу сім'ї, з якою проводиться робота. Таку терапію зручно виконувати вдвох: один із психологів дає втягнути себе в створилася сімейну ситуацію (при цьому він найчастіше приймає на себе роль дитини), другий же виступає в ролі спостерігача і тримається відстороненіше (як би поза сімейної системи).

«Чистильники систем» насамперед прагнуть навести лад у правилах, за якими живе родина. Консультант намагається протидіяти руйнівної поведінки, змусити відмовитися від незрілих і патологічних форм взаємодії.

Так само як і сімейна психотерапія, сімейне консультування проводиться у вигляді ряду етапів:

1. Діагностичний - систематичне відстеження динаміки розвитку людини або сім'ї, яка звернулася за допомогою; збір і накопичення інформації і мінімальні і достатні діагностичні процедури. На основі дослідження психолог і клієнт визначають орієнтири спільної роботи (цілі та завдання), розподіляють відповідальність, виявляють межі необхідної і достатньої підтримки.

2. Основний етап консультування - відбір і застосування засобів, що дозволяють створити умови, що стимулюють позитивні зміни в сімейних відносинах та навчальні продуктивної взаємодії. На цьому етапі консультант осмислює результати діагностики і на їх основі вирішує, які умови необхідні і достатні для позитивного розвитку сім'ї та особистості, для розвитку у членів сім'ї продуктивного ставлення до себе, іншим, світу в цілому і гнучкості, здатності успішно взаємодіяти з сім'єю і з соціумом, адаптуватися в ньому. Потім він розробляє і реалізує гнучкі індивідуальні та групові програми соціально-психологічної підтримки сім'ї, її розвитку, орієнтовані на конкретних людей (дітей і дорослих) і враховують їх особливості і потреби. Іноді сюди входить також і створення спеціальних соціально-психологічних умов для надання допомоги дорослим і дітям, які мають особливо важкі проблеми.

3. Аналіз проміжних і кінцевих результатів спільної роботи і внесення на їх основі змін у програму консультування. Психологічне консультування - тривалий ступінчастий процес. Консультування надає допомогу клієнту у вирішенні трьох основних завдань:

1) визначити «місце, в якому на момент звернення знаходиться сім'я» (у чому полягає проблема? У чому сутність сімейного неблагополуччя та його причини?);

2) виявити «місце, куди хоче прийти подорожній», тобто стан, якого хоче досягти сім'я або окремий клієнт (сформувати образ бажаного майбутнього, визначити, наскільки воно реалістично), і вибрати напрямок змін (що робити? У якому напрямку рухатися ?);

3) допомогти клієнту (сім'ї) туди перебратися (як це зробити?).

Процес вирішення першого завдання відповідає діагностичному компоненту консультування; процес вирішення третього можна назвати перетворенням або реабілітацією. Друге завдання вирішується в ході досягнення угоди між клієнтом і психологом. Умовно цей етап можна назвати «відповідальним рішенням», або «вибором шляху».

Саме ця тричленна модель імпліцідно присутній у більшості інтеграційних підходів до консультування.

Звичайно, на початковому етапі освоєння професії консультанту необхідні в якості орієнтира простіші і мобільні схеми. За змістом можливо виділити три загальні стадії процесу консультування:

• усвідомлення не тільки зовнішніх, а й внутрішніх причин кризи (життєвих труднощів);

• реконструкція сімейного або особистого міфу, розвиток ціннісного ставлення;

• оволодіння необхідними життєвими стратегіями і тактиками поведінки.

Ще одну схему основних принципів і правил сімейного консультування призводить Е. Г. Ейдеміллер.

1. Встановлення контакту і приєднання консультанта до клієнтів. Досягається за допомогою дотримання конструктивної дистанції, що допомагає оптимальному спілкуванню, прийомів мимезиса, синхронізації дихання консультанта і клієнта, використання предикатів мови, що відображають домінуючу репрезентативну систему того, хто повідомляє про сімейної проблеми.

2. Збір інформації про проблему клієнта з використанням прийомів метамоделірованіе і терапевтичних метафор. Суб'єктивізація психотерапевтичної мети сприяють такі питання: «Чого ви хочете?», «Якого результату ви хочете досягти?», «Будь ласка, спробуйте сказати про це без негативної частки" не "в термінах позитивного результату».

У рамках сімейного консультування рекомендується структурувати «сповідь» (спонтанно висловлені скарги клієнта), базуючись на чотирьох поняттях: локус скарги, самодіагноз, проблема, запит.

I. Локус скарги, який, у свою чергу, поділяється на: а) суб'єктний (на кого скаржиться клієнт) і б) об'єктний (на що скаржиться клієнт).

За суб'єктним локусу всі скарги діляться на п'ять основних категорій (можлива їх комбінація): 1) на дитину (його поведінка, розвиток, психічні особливості, здоров'я), 2) на сімейну ситуацію в цілому - у сім'ї «все погано» і «все не так », як хотілося б, 3) на чоловіка (його поведінка, особливості) і подружні відносини (немає взаєморозуміння, любові і т. д.), 4) на самого себе (свій характер, здібності, особливості і т. п.) ; 5) на третіх осіб, в тому числі на спільно проживають в сім'ї або поза сім'єю бабусь і дідусів.

По об'єктному локусу можна виділити наступні види скарг: 1) на очевидні порушення психічного або соматичного здоров'я чи поведінки (енурез, страхи, нав'язливості), 2) на рольова поведінка (невідповідність статтю, віком, статусом) чоловіка, дружини, дитини, тещі, свекрухи , бабусі (дідуся), 3) на поведінку, неадекватне психічним нормам (наприклад, нормам інтелектуального розвитку дитини), 4) на індивідуальні психічні особливості (гіперактивність, повільність, «безвольність» і т. п. - для дитини; відсутність емоційності, рішучості і т. п. - для чоловіка); 5) на психологічну ситуацію (втрата контакту, близькості, розуміння); 6) на об'єктивні обставини (труднощі з житлом, роботою, часом, розлука і т. д.).

II. Самодіагноз - це те, як сам клієнт пояснює природу того чи іншого порушення в сімейному житті, грунтуючись на уявленнях про самого себе, про сім'ю і взаєминах. Часто самодіагноз виражає відношення клієнта до розладу і його передбачуваному носію. Найчастіше зустрічаються наступні самодіагноз:

1. «Зла воля» - будь-чиї негативні наміри особи, що виступають як кінцева причина тих чи інших порушень. Варіант - хтось не розуміє якихось істин, правил, при цьому нерозуміння в устах клієнта означає «небажання зрозуміти».

2. «Психічна аномалія» - людина, про яку йде мова, сприймається як психічно хворий, а його поведінка - як «патологічне».

3. «Органічний дефект» - людина, про яку йде мова, сприймається як неповноцінний від народження, маються на увазі перш за все порушення ЦНС.

4. «Генетична запрограмованість» - поведінка пояснюється негативною спадковістю (стосовно до дитини, як правило, спадковість з боку розведеного чоловіка або дружина, з яким клієнт у конфліктних відносинах; стосовно до дружину - з боку рідних, з якими конфліктні взаємини).

5. «Індивідуальне своєрідність» - поведінка сприймається як прояв стійких, сформованих особистісних рис (а не конкретних мотивів у конкретніше ситуації).

6. «Власні невірні дії» - оцінка власного теперішнього або минулого поведінки (у тому числі як вихователя, чоловіка).

7. «Власна особистісна недостатність» - тривожність, невпевненість, пасивність і т. п. і, як наслідок, неправильна поведінка.

8. «Вплив третіх осіб» - батьків, чоловіка, власних батьків, бабусь, дідусів, учителів, як актуальний, так і в минулому.

9. «Несприятлива ситуація» - розлучення, шкільний конфлікт, переляк - для дитини; перевантаження, хвороба тощо - для себе або чоловіка.

III. Проблема в даному контексті - це вказівка на те, що клієнт хотів би, але не може змінити. Можна назвати такі поширені проблеми:

1. Не впевнений, хочу впевненості (у рішенні, оцінці і т. д.).

2. Не вмію, хочу навчитися (впливати, навіювати, гасити конфлікти, змушувати, терпіти і т. п.).

3. Не розумію, хочу зрозуміти (дитину, його поведінка, чоловіка, його батьків і т. д.).

4. Не знаю, що робити, хочу знати (прощати, карати, лікувати, піти і т. п.).

5. Не маю, хочу мати (волю, мужність, терпіння, здібності і т. п.).

6. Знаю, як треба, але не можу зробити, потрібні додаткові стимули.

7. Не справляюся сам, хочу змінити ситуацію. Тут можлива й глобальна формулювання: «Все погано - що робити? як жити далі? »

Необхідно розрізняти проблему клієнта і об'єктний локус скарги, формулюється у вигляді проблеми іншої людини. Якщо йде мова про те, що чоловік (дружина) або дитина не розуміє, не вміє, не знає, це локус скарги, так як це зовсім не означає, що клієнт хоче щось зрозуміти, дізнатися і т. д.

IV. Запит - це конкретизація форми очікуваної клієнтом допомоги від консультації. Зазвичай проблема і запит за змістом пов'язані. Так, якщо клієнт формулює проблему «не вмію, хочу навчитися», то запит швидше за все буде - «навчіть». Проте запит може бути і у? Ж, чому проблема, і лише побічно бути пов'язаним з нею. Можна виділити наступні види запитів:

1. Прохання про емоційної і моральної підтримки («Я правий, чи не так?»; «Я - хороша людина, чи не так?»; «Моє рішення правильно, чи не так?»; «Те, що у мене, не так жахливо , чи не так? ").

2. Прохання про сприяння в аналізі («Я не впевнений, що правильно розумію цю ситуацію, не допоможете мені розібратися?").

3. Прохання про інформацію («Що відомо про це?").

4. Прохання про навчання навичкам («У мене це не виходить, навчіть»).

5. Прохання про допомогу виробити позицію («Що робити, якщо він мене зраджує?»; «Чи можна карати за це мою дитину?").

6. Прохання вплинути на члена сім'ї або його змінити заради когось ще («Допоможіть йому позбутися цих страхів»; «Допоможіть йому навчитися спілкуватися з хлопцями»).

7. Прохання вплинути на члена сім'ї в інтересах клієнта («Зробіть його більш слухняним»; «Допоможіть мені переламати його злу волю»; «Примусьте його більше любити і поважати мене»).

Спонтанно излагаемая скарга має певний сюжет, тобто послідовність викладу життєвого контексту. Вона може включати явний і прихований зміст - за локусом (не дитина, а батько), по самодіагноз (власні невірні дії - дії оточуючих), з проблеми, за запитом (про допомогу - про вплив на іншу особу). У результаті аналізу всього цього матеріалу чітко формулюються проблема і запит.

3. Обговорення психотерапевтичного контракту. Цю частину сімейного консультування багато фахівців вважають однією з найважливіших. Обговорюється розподіл відповідальності: консультант зазвичай відповідає за умови безпеки сімейного консультування і технології доступу до дозволу проблеми клієнта, а останній - за власну активність, щирість, бажання змінити свою поведінку і ін Потім учасники сімейного консультування домовляються про тривалість роботи (в середньому це 3 - 6 годин) та тривалості одного сеансу. Обговорюється періодичність зустрічей: зазвичай спочатку 1 раз на тиждень, далі 1 раз на 2-3 тижні. Важливою стороною в сімейного консультування є обговорення умов оплати або надання клієнту інформації про те, скільки сімейне консультування може коштувати, якщо здійснюється в бюджетному муніципальній установі, так як це посилює мотивацію клієнтів змінюватися. Необхідно також обговорити можливі санкції за порушення умов контракту обома сторонами.

4. Наступний крок в процедурі сімейного консультування - уточнення проблеми клієнта з метою максимальної її суб'єктивізації і визначення ресурсів сім'ї в цілому і кожного її члена окремо. Цьому допомагають питання типу: «Як раніше ви справлялися з труднощами, що вам допомагало?»; «У яких ситуаціях ви були сильними, як ви використовували свою силу?».

5. Проведення власне консультування. Необхідно зміцнити віру клієнтів в успішність і безпеку процедури: «Ваше бажання здійснити зміни, ваш колишній досвід, активність і щирість у поєднанні з бажанням консультанта співробітничати з вами, його професійні якості і досвід будуть надійною гарантією успішної роботи». З учасниками консультування обговорюють позитивні і негативні сторони сформованих стереотипів поведінки, наприклад, за допомогою таких питань: «Що, на вашу думку, найгірше в обставинах, що склалися?»; «Що саме хороше в обговорюваній ситуації?». Здійснюється спільний пошук нових шаблонів поведінки - «віяла рішень». Консультант пропонує наступні питання: «Чого ви ще не робили, щоб вирішити проблему?»; «Як поводилися значимі для вас люди, опинившись у подібній ситуації? А ви так змогли б вчинити? »;« Що вам допоможе зробити такий же вчинок? ». Можна використовувати прийоми візуалізації: клієнти, перебуваючи в трансі (а цьому сприяє «точне слідування за маршрутом проблеми заявника»), створюють образ нової ситуації і фіксують виникають при цьому кінестетичні відчуття.

6. Наступний крок сімейного консультування називається «екологічної перевіркою». Консультант пропонує членам сім'ї уявити себе в подібній ситуації через 5 - 10 років і досліджувати свій стан.

7. Наближаючись до завершення, консультант починає зусилля по «страхуванню результату». Це пов'язано з тим, що іноді клієнти потребують діях, допомагають їм набути впевненості при освоєнні нових шаблонів поведінки. Вони можуть отримати від консультанта якесь домашнє завдання, він запрошує їх на повторну консультацію через якийсь час для обговорення отриманих результатів.

8. У ряді випадків необхідно провести процедуру «від'єднання». Вона може відбутися автоматично, коли клієнти порівнюють заявлену мету з обертанням результатом, але іноді консультант вимушений від'єднання стимулювати.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СІМЕЙНОГО РОЗМІЩЕННЯ Б. ХЕЛЛІНГЕРА В СИСТЕМНІЙ СІМЕЙНІЙ ПСИХОТЕРАПІЇ	\|

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.006 сек.