Мета, завдання і направлення фізичного виховання школярів.

Типові вікові особливості розвитку організму дитини.

Соціально-педагогічне значення фізичної культури

Тема 12. Фізичне виховання дітей шкільного віку.

План:

1. Соціально-педагогічне значення фізичної культури.

2. Типові вікові особливості розвитку організму дитини.

3. Мета, завдання і направлення фізичного виховання школярів.

4. Зміст і особливості викладення предмету „фізична культура” в школі.

5. Особливості навчання руховим діям школярів.

6. Завдання фізичного виховання в молодшому шкільному віці.

7. Завдання фізичного виховання у середньому шкільному віці.

8. Завдання фізичного виховання у старшому шкільному віці.

9. Підготовка педагога до уроку.

До шкільного віку, належать діти від 7 до 18р. У загальній системі навчання цей період поділяється на 3 етапи: молодший, середній, старший.

Соціально-педагогічне значення направленого використання засобів фізичної культури у шкільному віці заключається в наступному:

1. створюється фундамент гармонійного фізичного розвитку, укріплення здоров’я, фізкультурної освіти і виховання.;

2. підтримується поточна фізична та розумова працездатність;

3. раціонально організовується вільний час дітей;

4. послідовно збільшується рівень виховної, інтелектуальної, естетичної та трудової культури дітей.

Молодший шкільний вік - сенситивний до учбової діяльності. Відносно рівномірний розвиток опорно-рухового апарату, довжина збільшується більше ніж маса, завершується розвиток кісткового апарату, майже завершується розвиток нервової системи. В 7-9 років у дівчат починається пубертатний період.

Середній шкільний вік – до учбових справ, які доступні дітям і в яких вони можуть проявляти свої сили, приваблює суспільна з однолітками діяльність. Наступає інтенсивний ріст, збільшення розмірів тіла, за рахунок збільшення довжини ніг, швидко розвивається м’язова система, наступає підлітковий період, який характеризується вдосконаленням моторних здібностей, в 13років спостерігається значний скачок в збільшенні м’язових волокон.

Старший шкільний вік – до усвідомлення і освоєння свого внутрішнього світу, характеризується величезною внутрішньою роботою, пошук свого життєвого шляху. Відносно спокійний ріст і розвиток, уповільнений ріст у довжину, збільшується маса і об’єм тіла, спостерігається асиметрія в силі м’язів правої і лівої частини тіла. Розрізняють між юнаками і дівчатами досягають максимуму, уроки проводяться окремо. Уповільнюється розвиток координації.

Мета – укріплення здоров’я, підвищити рівень фізичного стану, фізичної підготовленості і працездатності, задоволення потреби окремих учнів і суспільства у формуванні духовно і фізично розвинутої людини та її активної життєвої позиції.

Завдання:

1. укріплення здоров’я, покращення рівня життєдіяльності;

2. підвищення функціональних можливостей організму до безпечного чи належного рівня, розвиток рухових вмінь, навичок, якостей;

3. повідомлення знань в області фізичної культури;

4. формування мотиваційних установок на фізичне та духовне самовдосконалення людини;

5. формування світобачення, естетичне і моральне виховання.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Засоби та методи розвитку рухових якостей.	\|	Завдання фізичного виховання у старшому шкільному віці.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.005 сек.