Трудове виховання

Форми і методи.

• правильно організовані екскурсії, які відіграють важливу роль і мають велике естетичне значення у формуванні дбайливого ставлення до природи. Наприклад, японські діти регулярно виїжджають «на природу», щоб милуватися заходом сонця, цвітінням сакури;

• екологічні центри і табори, які розміщуються серед полів, водойм, лісів, де діти проходять теоретичний і практичний курс екології (США, Швеція, Фінляндія). Після перебування у таких центрах і таборах американські діти, наприклад, отримують звання «Охоронець землі» і їм вручається символічний ключ та щоденник для запису того корисного, що вони можуть зробити для охорони природи;

• екологічні клуби, які поєднують учнів усіх вікових категорій і дорослих.

Ідея «рюралізму». У багатьох країнах Африки робота сільської школи побудована за принципом «рюралізації»,

Ідея «рюралізму» — зв'язок навчання, зокрема трудового, з потребами сільської громади — педагогічно і соціально корисна, оскільки пов'язує школу з реальним життям, підтримує інтерес учнів до навчання; забезпечує внесок школи в удосконалення навколишнього світу.

Трудова підготовкау початковій школі різних країн має такі особливості й форми:

• у країнах Азії, Африки і Латинської Америки у початковій школі, яка є єдиним навчальним закладом для більшості дітей, на працю відведено 20 — 25 % навчального часу;

• в індійських школах діти навчаються ремесла, виготовляють іграшки та сувеніри з місцевих матеріалів, а кошти, виручені від їх продажу, витрачаються на шкільні потреби;

• у розвинених країнах Заходу праця дітей нерозривно пов'язана з художньою діяльністю.

У молодших класах середньої школи праця — обов'язковий предмет у більшості західних країн. Наприклад, хлопчики навчаються у шкільних майстернях столярної і слюсарної справи, електротехніки; ремонтують побутові прилади; виготовляють різні речі для школи і для себе; дівчатка займаються домоведенням (кулінарією, шиттям, доглядають хворих), навчаються працювати за комп'ютером.

У старших класах середньої школи учні, які не планують вступати до вищого навчального закладу, проходять допрофесійну підготовку. Збільшення кількості учнів у повній середній школі змінило її винятково академічну спрямованість. У старших класах введено професійні або практичні профілі, мета яких — сформувати у молоді такі вміння і навички, яких було б достатньо, щоб отримати роботу у сфері обслуговування, діловодства або кустарного виробництва.

Праця учнів за наймом. Як зазначалося, в багатьох країнах поширена праця учнів за наймом. У розвинених країнах мають право найматися на роботу підлітки, яким виповнилося 16 років. Наприклад, у США понад 70 % учнів середньої школи працюють 15 — 20 год на тиждень, переважно у сферах торгівлі та громадського харчування, де їм надають тимчасові робочі місця; оплачують працю підлітків за мінімальними розцінками.Загалом у світі понад 80 млн дітей віком від 8 до 14 років змушені працювати, щоб мати засоби для існування собі і своїй сім'ї.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Екологічне виховання	\|	Самоврядування школярів

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.