Модуль ІІ Дидактика вищої школи.

1. Організація самостійної роботи студентів у вищому навчальному закладі.

2. Система підготовки майбутніх учителів до оволодіння технікою взаємодії зі студентами.

3. Технологія особистісно-зорієнтованого навчання у вищий школі.

4. Керівництво самостійною роботою студентів.

5. Сучасні дидактичні концепції освіти.

6. Дидактична школа Олександра Потебні.

7. Дидактична школа Миколи Костомарова.

8. Технології проблемного навчання у вищому навчальному закладі.

9. форми організації навчання у вищому навчальному закладі.

10. Інтерактивні методи навчання у вищому навчальному закладі.

11. Досвід використання ігрових технологій у вищій школі.

12. Технологія формування лекторської майстерності майбутніх викладачів.

13. Особливості організації навчально-виховного процесу у спеціальних школах, гімназіях, коледжах.

14. Болонський процес і вища педагогічна школа.

15. Тестування як метод оцінювання знань, умінь, навичок студентів.

Модуль ІІІ. Теорія виховання у вищій школі.

1. Професійна підготовка студентів педагогіч6них університетів до виховної діяльності.

2. Особливості організації навчально-виховного процесу у спеціальних школах, гімназіях, коледжах.

3. Педагогічні основи виховної діяльності громадських організацій у вищому навчальному закладі.

4. Формування педагогічної спрямованості у студентів магістратури

5. національне виховання сучасного студентства.

6. Наукові основи діяльності куратора академічної групи.

7. система підготовки майбутніх вчителів до оволодіння технікою взаємодії зі студентами.

8. Педагогічна діагностика в роботі куратора академічної групи.

9. К. Ушинський про національне виховання.

10. Позааудиторна виховна робота у вищому навчальному закладі.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Модуль1. Історико-системний аналіз процесу становлення і розвитку вищої школи в Україні .	\|	Модуль ІV. Організація та управління вищим навчальним закладом

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.