VI. Методика навчання освітньої галузі «Природознавство»

1. Типи та структура уроків природознавства.

Типи уроків. Структура комбінованого уроку. Урок засвоєння нових знань. Узагальнюючий урок. Предметний урок. Урок-екскурсія. Нестандартні уроки природознавства.

2. Предметний урок з природознавства та його структура.

Структура предметного уроку. Роль даного уроку. Головні особливості предметного уроку.

3. Уроки-екскурсії з природознавства та їх характеристика.

Різновиди екскурсій з природознавства. Навчальна екскурсія з природознавства. Організація та проведення екскурсій у природу. Поточна екскурсія, підсумкова, позакласна екскурсія.

4. Методика формування природознавчих понять та уявлень.

Зміст та обсяг понять. Класифікація понять. Логічні операції з поняттями. Екологічні та природоохоронні поняття.

5. Характеристика методів спостереження при вивченні природознавства.

Спостереження як найважливіший метод пізнання природи. Завдання спостереження. Класифікація спостережень. Основні компоненти у структурі спостережень. План спостережень.

6. Наочні засоби та методика їх використання на уроках природознавства у початковій школі

Функції методів наочності. Демонстрація натуральних об`єктів. Демонстрація дослідів. Демонстрація зображень об`єктів, явищ.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Методика навчання освітньої галузі «Математика»	\|	VIІ. Методика навчання освітньої галузі «Суспільствознавство»

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.