• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция

V. Закріплення знань, умінь та навичок, здобутих на попередніх уроках

Подорож дорогами казки

1. Ми будемо подорожувати на …. Дізнаємося , коли виконаємо завдання

З'єднай числа у порядку збільшення. Розфарбуй.

Робота над задачами (біля дошки)

Змій Горинич вирішив стати у нас на шляху : кожна його голова придумала задачу . А нумо розв’яжімо їх! Герої яких казок зустрічаються в задачках?

1. Баба-Яга заховала від Івана Царевича 10 гор­щиків із золотом, 8 він знайшов. Скільки ще горщиків із золотом залишилося в Баби-Яги?

2. У день пан Коцький з'їдає 3 кг рибки. Скільки кілограмів рибки повинна зловити йому Лисич­ка за три дні?

3. Бабина дочка за день зробила 2 справи, а дідова дочка на 7 справ більше. Скільки справ зробила дідова дочка?

Читайте також:

1. I. Контроль і закріплення знань учнів
2. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
3. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
4. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
5. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
6. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
7. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
8. I. Контроль, корекція та закріплення знань.
9. II. Розвиток математичних умінь учнів
10. II. Розвиток математичних умінь учнів
11. II. Розвиток математичних умінь учнів
12. II. Розвиток математичних умінь учнів

Переглядів: 589