Основна школа

Початкова школа

ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ

Старша школа

Зміст освіти (загальношкільні завдання та їх наповнення).

Трудові процеси в умовах механізації та автоматизації виробництва. Технологічні процеси з виконанням вимог ресурсозбереження й екології виробництва.

Виробничі інформаційні технології.

Якісні показники результатів виробничої діяльності.

Виробнича діяльність в умовах ринкової економіки.

Обов'язкові результати навчання (навчальні, виховні, розвиваючі).

Сукупність знань про професійну діяльність за обраним профілем трудової підготовки.

Уміння виконувати трудові прийми і здійснювати технологічні операції в обраній сфері трудової підготовки

Уміння здійснювати елементи техніко-економічного аналізу виробничої діяльності з метою підвищення технічного рівня та якості продукції, робіт і послуг.

Готовність до трудової діяльності у виробничих умовах при переважанні внутрішнього мотивування.

Здатність до переносу знань, умінь та способів діяльності в нові умови праці.

Зміст освіти (загальношкільні завдання та їх наповнення).

Праця в житті людини і суспільства.

Професія як результат розподілу праці в суспільстві.

Суспільне значення кожної професії.

Відмінності предметів і знарядь, умов і характеру праці працівників різних професій.

Обов'язкові результати навчання (навчальні, виховні, розвиваючі). Усвідомлення важливості кожної професій для життя суспільства.

Розуміння потреби існування різних професій та відмінностей між ними.Розуміння важливості й необхідності вибору професії кожною людиною. Здатність осмислювати інформацію про світ професій.

Зміст освіти (загальношкільні завдання та їх наповнення).

Класифікація професій на основі відмінностей предметів, знарядь, умов і мети праці.

Професія і людина. Вимоги професії до людини.

Характеристика професії.

Професіограма, її призначення і зміст.

Ціннісні орієнтації людини, їх роль у житті та трудовій діяльності.

Обов'язкові результати навчання (навчальні, виховні, розвиваючі).

Знання класифікаційних ознак поділу професій на типи, класи, відділи і групи.

Уявлення про типові професії найважливіших галузей виробництва.

Уміння співвідносити індивідуальні властивості людини з вимогами професії.

Прагнення до самовипробування в різних професіях через участь у відповідних видах трудової діяльності.

Здатність співвідносити свої ціннісні орієнтації з особливостями конкретних професій.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Основна школа	\|	Старша школа

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.