Завдання

1. Змалювати організацію, в якій ви працюєте як систему.

2. Визначте фактори зовнішнього середовища, які зумовлюють діяльність організації, в якій ви працюєте.

3. Визначте фактори зовнішнього середовища, які зумовлюють діяльність організації, в якій ви працюєте.

4. На прикладі ситуації «Підготовка наради» показати замкнутий тип управління, авторитарний стиль поведінки та рольову позицію «пастух» в системі комунікацій.

5. Змалюйте структуру організації, в якій ви працюєте.

6. На прикладі ситуації «Підготовка наради» показати розімкнути тип управління, ліберальний стиль поведінки та рольову позицію «локомотив» в системі комунікацій.

7. На прикладі конкретних ситуацій доведіть можливість моделювання в системі методів управління.

8.Визначте фактори внутрішнього середовища, які зумовлюють діяльність організації, в якій ви працюєте.

9. На прикладі ситуації «Підготовка наради» показати змішаний тип управління, демократичний стиль поведінки та рольову позицію «лідер» в системі комунікацій.

Розділ III

Інноваційні підходи до управління

Розглянуто сутність інноваційних підходів до менеджменту, окреслено вимоги до сучасного керівника та його професійної підготовки, визначено засоби оновлення загальних та соціально-психологічних функцій управління.

Ключові слова: розвиток навчального закладу, розвиток управління, компетентність керівника навчального закладу, інновації в управлінні.

Логіка викладу та засвоєння матеріалу

1. Розвиток управління як передумова розвитку навчального закладу:

• розвиток навчального закладу;

• розвиток управління.

2. Особливості діяльності менеджера, вимоги до керівника сучасного навчального закладу та його професійної підготовки:

• кваліфікаційні вимоги;

• професійні вимоги;

• соціально-психологічні вимоги.

3. Оновлення загальних функцій управління:

• інноваційні підходи до аналітичної діяльності;

• сучасні вимоги до планування;

• оптимізація організаційної діяльності;

• модернізація контролю;

• удосконалення функції регулювання.

4. Розвиток соціально-психологічних функцій управління:

• організація шкільного колективу;

• мотивація персоналу;

• психологічний клімат.

5. Майстерність, мистецтво та ефективність управління:

• підходи до управління: інтуїтивний, емпіричний та науковий;

• мистецтво управління;

• майстерність керівника;

• ефективність та якість управління.

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Різні типи, стилі та моделі управління	\|	Розвиток управління як передумова розвитку навчального закладу

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.005 сек.