VII. Узагальнення та систематизація знань учнів.

— Яку тему ми вивчили на сьогоднішньому уроці?

— Що нового дізналися?

— Які форми земної поверхні ви знаєте?

— Покажіть їх на таблицях (малюнках).

— Яка поверхня суші у нашій місцевості?

VIII. Домашнє завдання.

Опрацювати статтю "Форми земної поверхні України", дати відповіді на запитання.

№ уроку_______ Дата______________Вчитель__________________________________Клас____

Тема. Водойми України.

Мета. Сформувати поняття про водойми; дати поняття про джерело, річку (її будову, складові частини), озеро, болото і море; навчити дітей їх розрізняти; розвивати спостережливість і уяву; виховувати любов до природи, бережне ставлення до її багатств.

Обладнання. Ілюстрації водойм, муляжі річки й озера.

Хід уроку

I. Підсумок фенологічних спостережень.

II. Перевірка домашнього завдання.

1. Індивідуальне (письмове) опитування.

Картка №1.

1. Накреслити в зошиті схему горба, підписати його частини.

2. Що таке гора?

Картка №2.

1. Накреслити в зошиті схему гори і підписати її частини.

2. Що таке рівнини?

Картка №3.

1. Як утворюється яр?

2. Які гори є в Україні?

2. Природничий диктант.

• Великі простори суші з майже рівною поверхнею — це ... (рівнини).

• Низовини на карті позначаються ... (зеленим кольором).

• Підвищення на рівнині — це ... (горб).

• Горб має таку будову: ... (вершина, схили, підніжжя).

• Великі і глибокі, з крутими схилами заглиблення називають... (яром). " Яри з пологими і зарослими рослинними схилами називають ... (балками).

• Ряд гір називають ... (гірським хребтом).

• Гори України — це ... (Карпати, Кримські).

3. Фронтальне опитування.

— Які форми земної поверхні ви знаєте?

— Як рівнини поділяються за своєю формою?

— Що спільного і що відмінного між горою і горбом?

— Яка шкода від ярів? Чи можна боротися з ярами? Як саме?

— Яка поверхня суші у нашій місцевості?

III. Актуалізація опорних знань.

— Відгадайте загадку.

Що таке: пливе і ллється, часом на камінь дереться, як немає — все всихає, звір і птаха помирає. (Вода.)

— Яке значення має вода на Землі?

— Яким кольором позначають воду на глобусі й карті?

— Які океани є на Землі?

IV. Повідомлення теми та завдань уроку.

— Сьогодні ми дізнаємося, де є найбільше води на Землі. Тема нашого уроку: "Водойми України".

Читайте також:

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
VI. Закріплення нового матеріалу.	\|	V. Вивчення нового матеріалу.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.003 сек.