Порозрядне додавання і віднімання двоцифрових чисел з переходом через розряд.

Ознайомлення можна здійснити за допомогою співставлення випадку додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток та з переходом через нього.

Учні обчислюють значення першого виразу, замінивши кожний доданок сумою десятків та одиниць; окремо виконавши дію додавання з десятками та окремо з одиницями, додають одержані результати.

Учитель формулює проблемне запитання: „Чи можна при обчисленні значення другого виразу міркувати так само?”.

Існує можливість узагальнити спосіб порозрядного додавання для випадків додавання двоцифрових чисел як без переходу, так і з переходом через розряд.

Прийом порозрядного додавання

1) Подаю перший доданок у вигляді суми десятків і одиниць.

2) Подаю другий доданок у вигляді суми десятків та одиниць.

3) Додаю десятки.

4) Додаю одиниці.

5) Додаю отримані суми.

6) Читаю (записую) відповідь.

Наприклад:

Ознайомлення з випадком порозрядного віднімання можна здійснити так само, на підставі порівняння випадків порозрядного віднімання без переходу та з переходом через розряд. Учні дістають висновку, що коли з одиниць зменшуваного не можна відняти одиниці від'ємника, то зменшуване подають у вигляді суми зручних доданків, а далі міркують так само, як і у випадках віднімання без переходу через розряд.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Додавання (віднімання) на підставі правила додавання числа до суми або правила віднімання числа від суми).	\|	Спосіб округлення

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.002 сек.