• Гідрологія і Гідрометрія
• Господарське право
• Економіка будівництва
• Економіка природокористування
• Економічна теорія
• Земельне право
• Історія України
• Кримінально виконавче право
• Медична радіологія
• Методи аналізу
• Міжнародне приватне право
• Міжнародний маркетинг
• Основи екології
• Предмет Політологія
• Соціальне страхування
• Технічні засоби організації дорожнього руху
• Товарознавство продовольчих товарів

Л.А. Швайка. Організація трудової діяльності в дитячому садку. – Х., 2008. – с. 12-16.

«Дитина у світі культури»

(освітня лінія Базового компонента дошкільної освіти)

Праця – засіб формування предметно-практичної компетенції дітей, яка передбачає:

- сформованість у 6-7 річного дошкільника елементарної обізнаності з працею дорослих, інтересу і поваги до професій;

- ціннісне ставлення до результатів людської праці;

- бажання долучатись до предметно-практичної діяльності і творче ставлення до неї;

- базові уміння і навички в різних видах праці;

- формування базових особистісних якостей (самостійності, працелюбності, відповідальності, самовладання та ін.).

Народна педагогіка про працю:

- Без труда нема добра.

- Щоб людиною стати, треба працювати.

- Без діла слабіє сила.

- Хто не працює, той не їсть.

- Бджола мала, а й та працює.

«Наскільки гра дитину вабить своїм процесом, настільки праця дитини вже має для неї подвійне значення: вона повинна вабити її самим процесом і захоплювати результатом,.. праця – це значний чинник для виховання і творчої волі, і творчої уяви, і спритних, на все здатних м’язів руки».

С. Русова

«Виховання не лише повинне прищеплювати вихованцю любов і повагу до праці, воно повинне ще дати йому звичку до праці, тому що серйозна праця завжди важка».

К. Д. Ушинський

«З перших років життя слід виховувати дитину так, щоб вона була активною, чогось домоглась. І в той же час виховувати так, щоб у неї поступово створювались гальма для шкідливих бажань… У моїй теоремі про активність і гальмування без трудового виховання обійтися неможливо»

А. С. Макаренко

«Праця стає великим вихователем, коли вона входить в духовне життя наших вихованців,.. породжує хвилюючу радість переборення труднощів,.. пробуджує перше громадянське почуття – почуття створення матеріальних благ, без яких неможливе життя людини.»

В. О. Сухомлинський

Завдання трудового виховання

1. Ознайомлення з працею дорослих та виховання поваги до неї.

2. Формування найпростіших трудових умінь і навичок.

3. Виховання інтересу до праці, працьовитості і самостійності.

4. Формування суспільно-значимих мотивів праці, уміння працювати в колективі і для колективу.

Принципи трудового виховання:

- усвідомлення процесу і результату праці;

- зв’язок із мотивом і продуктом праці;

- посильність трудової діяльності;

- систематичність і послідовність;

- колективний характер праці.

Переглядів: 1026