Структурно-опорна схема

«Лінгводидактичні погляди Софії Федорівни Русової»

Провідні концептуальні принципи побудови українського національного закладу · Науковість · Виховання і навчання на науковому ґрунті · Природовідповідність · Естетично-емоційна та духовно-релігійна спрямованість виховання · Принцип краєзнавства та регіональності · Максимально активна діяльність дітей · Органічне поєднання народної педагогіки із сучасними дослідженнями родинного та суспільного виховання · Виховання та навчання дітей рідною мовою

С.Ф.Русова (1856-1940) Фундатор концепції національного українського дошкільного закладу. Стрижнем авторської концепції є дитина як «найдорожчий скарб у кожного народу». Вимога щодо навчання дітей рідною мовою, материнською мовою як «найдоцільніше і законне знаряддя початкового навчання». Рідна мова є центральною ознакою українського національного дошкільного закладу.

Основні положення лінгводидактичної спадщини • Розробила теоретичні й методичні засади національної лінгводидактики. • Започаткувала методичну платформу розвитку мовлення дітей дошкільного віку. • Центром усіх методичних систем є дитина з усіма її вродженими і набутими нахилами та здібностями. • Дошкільний вік є фундаментальним, сенситивним в інтелектуальному та мовному розвитку дітей. • Провідним засобом мовленнєвого розвитку й навчання мови є кращі зразки українського фольклору, мистецтва, художні твори, використання історико-культурної спадщини рідного народу, адаптація її до розуміння дітей.

Праці: «Дошкільне виховання» «Теорія і практика дошкільного виховання» «Нові методи дошкільного виховання» «Нова школа» «Український буквар» «У дитячому садку» «Шевченко і малі діти» «Про колективне та групове читання» і «Українські дитячі книжки» «Серед рідної природи»

Фактори розвитку мовлення Біологічні фактори · Інстинкти · Приймання · Переймання · Знання (цікавості) · гри · виразу (творчий) · мови · товариський (соціальний)

Вроджене Природні індивідуальні риси Спадкове (расове, родинне)

Рідна мова

Дитина біосоціальна істота

Структурно-опорна таблиця

«Концепція розвитку мовлення дітей Софії Федорівни Русової»

Засоби розвитку рідного мовлення
Довкілля	Національні свята і обряди	Мистецтво	Національні традиції і культура українського народу

Усна народна творчість	Художня література	Драматизація	Грамота
Форми навчання рідної мови
Предметові лекції	Річові лекції	Оповідальні години
Заняття
Методи навчання рідної мови
Екскурсії	Спостереження	Досліди	Бесіди
Читання і розповідання	Переказ художніх творів	Розповіді	Розповідання за картиною
Заучування віршів	Ігри-драматизації
Прийоми навчання рідної мови
Переймання (наслідування)	Запитання	Зразок	Розмови

• Зверніться до лінгводидактичної спадщини фундатора національного дошкільного закладу в Україні С.Русової та охарактеризуйте шляхи її використання в сучасному українському національному дошкільному закладі.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Розвитку рідної мови дітей	\|	Структурно-опорна схема

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.