Вислови про мову, мовлення

Дитина засвоює «легко і швидко у два—три роки стільки, що і половини не зможе засвоїти у 20 років старанного методичного навчання.

К. Ушинський.

Другий рік життя є періодом бурхливого розвитку мови дитини, Ш словника. Тому дуже важливо створити для дітей цього віку високий розвиваль-ний потенціал мовного середовища.

М.Красногорський.

Мовленнєві процеси, які формуються стихійно, уповільнені і не є результативними...

Е.Короткова.

...У дворічних та трирічних дітей таке сильне чуття мови, що слова, які вони створюють, зовсім не видаються каліками чи потворами мовлення, а, навпаки, досить влучні, витончені, природні...

К. Чуковський.

Дошкільний вік у житті кожної людини — період бурхливого розвитку її мовлення.

Л.Калмикова.

Мовленнєвий розвиток дитини — один з основних чинників становлення особистості у дошкільному дитинстві.

Т.Піроженко.

П'ятий рік життя дитини — важливий етап удосконалення її висловлювань і лінгвістичного розвитку.

Л.Калмикова.

Змістовий бік мовлення розвивається від цілого до частини, від речення до слова, а зовнішній бік мовлення йде від частини до цілого, від слова до речення.

Л.Виготський.

Дитина, сама Ш знаючи про це, водночас спрямовує свої зусилля на те, щоб шляхом аналогій засвоїти створене багатьма поколіннями дорослих мовне багатство.

К. Чуковський.

Дошкільний вік — найважливіший період інтелектуально-мовленнєвого розвитку особистості.

Е.Короткова.

Завдання для самостійної роботи

РОБОТА З СХЕМАМИ, ТАБЛИЦЯМИ ТА МОДЕЛЯМИ

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Змістовий модуль IІ. Формування діамонологічної та лексичної компетенції дітей	\|	Структурно-логічна схема теми

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.005 сек.