Студопедия
Новини освіти і науки:
МАРК РЕГНЕРУС ДОСЛІДЖЕННЯ: Наскільки відрізняються діти, які виросли в одностатевих союзах


РЕЗОЛЮЦІЯ: Громадського обговорення навчальної програми статевого виховання


ЧОМУ ФОНД ОЛЕНИ ПІНЧУК І МОЗ УКРАЇНИ ПРОПАГУЮТЬ "СЕКСУАЛЬНІ УРОКИ"


ЕКЗИСТЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОРУШЕННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ПІДЛІТКІВ


Батьківський, громадянський рух в Україні закликає МОН зупинити тотальну сексуалізацію дітей і підлітків


Відкрите звернення Міністру освіти й науки України - Гриневич Лілії Михайлівні


Представництво українського жіноцтва в ООН: низький рівень культури спілкування в соціальних мережах


Гендерна антидискримінаційна експертиза може зробити нас моральними рабами


ЛІВИЙ МАРКСИЗМ У НОВИХ ПІДРУЧНИКАХ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ


ВІДКРИТА ЗАЯВА на підтримку позиції Ганни Турчинової та права кожної людини на свободу думки, світогляду та вираження поглядів



Контакти
 


Тлумачний словник
Авто
Автоматизація
Архітектура
Астрономія
Аудит
Біологія
Будівництво
Бухгалтерія
Винахідництво
Виробництво
Військова справа
Генетика
Географія
Геологія
Господарство
Держава
Дім
Екологія
Економетрика
Економіка
Електроніка
Журналістика та ЗМІ
Зв'язок
Іноземні мови
Інформатика
Історія
Комп'ютери
Креслення
Кулінарія
Культура
Лексикологія
Література
Логіка
Маркетинг
Математика
Машинобудування
Медицина
Менеджмент
Метали і Зварювання
Механіка
Мистецтво
Музика
Населення
Освіта
Охорона безпеки життя
Охорона Праці
Педагогіка
Політика
Право
Програмування
Промисловість
Психологія
Радіо
Регилия
Соціологія
Спорт
Стандартизація
Технології
Торгівля
Туризм
Фізика
Фізіологія
Філософія
Фінанси
Хімія
Юриспунденкция






ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ

1. Запустіть текстовий редактор (наприклад, Блокнот) і почніть створення документа НТМ. Уведіть теги структурних елементів і дайте документу заголовок, наприклад Імітація абзацних відступів.

2. Уведіть невеликий абзац тексту, що буде використовуватися як еталон. Збережіть документ.

3. Відкрийте оглядач Internet Explorer і відкрийте в ньому створений документ. Відрегулюйте ширину вікна програми так, щоб досліджуваний абзац займав кілька рядків. Переконайтеся, що він виводиться без відступу.

4. Додавання пробілів. Поверніться до редагування документа. Розмістіть після еталонного абзацу горизонтальну лінійку (тег <НR>). Скопіюйте еталонний абзац через буфер обміну, помістивши копію нижче лінійки. Додайте в початок скопійованого абзацу кілька пробілів. Збережіть документ.

5. Поверніться в програму Internet Explorer і клацніть на кнопці Обновить. Подивіться на доданий абзац. Поясніть, чому створити абзацний відступ у такий спосіб не вдається.

6. Метод елемента списку. Поверніться до редагування документа. Розмістіть після останнього абзацу горизонтальну лінійку. Скопіюйте еталонний абзац через буфер обміну, помістивши копію нижче лінійки. Додайте в початок скопійованого абзацу тег <DD>. Збережіть документ.

7. Поверніться в програму Internet Explorer і клацніть на кнопці Обновить. Подивіться на доданий абзац. Переконайтеся, що з'явився абзацний відступ. Чи правильно використовується код НТМ в отриманому документі? Чи можна рекомендувати такий метод створення абзацного відступу? Чому?

8. Метод нерозривних пробілів. Поверніться до редагування документа. Розмістіть після останнього абзацу горизонтальну лінійку. Скопіюйте еталонний абзац через буфер обміну, помістивши копію нижче лінійки. Додайте в початок скопійованого абзацу повторену кілька разів комбінацію символів &nbsp;. Збережіть документ.

9. Поверніться в програму Internet Explorer і клацніть на кнопці Обновить. Подивіться на доданий абзац. Переконайтеся, що з'явився абзацний відступ. Чи можна рекомендувати такий метод створення абзацного відступу? Чому?

10. Метод попередньо відформатованного тексту. Поверніться до редагування документа. Розмістіть після останнього абзацу горизонтальну лінійку. Скопіюйте еталонний абзац через буфер обміну, помістивши копію нижче лінійки. Додайте в початок скопійованого абзацу тег <РRЕ>, що задає попередньо відформатованний текст, і кілька пробілів. Наприкінці абзацу додайте тег </РRЕ>. Збережіть документ.

11. Поверніться в програму Internet Explorer і клацніть на кнопці Обновить. Подивіться на доданий абзац. Переконайтеся, що з'явився абзацний відступ. Зверніть увагу на спосіб обробки пробілів і символів кінця рядка в попередньо отформатированом тексті. У чому особливість використовуваного шрифту? Висловіть свою думку про використання цього методу створення абзацного відступу.

12. Метод невидимого зображення. Поверніться до редагування документа. Розмістіть після останнього абзацу горизонтальну лінійку. Скопіюйте еталонний абзац через буфер обміну, помістивши копію нижче лінійки. Додайте в початок скопійованого абзацу тег <IMG>, укажіть використовуваний файл зображення і задайте відступ по горизонталі в 10 пикселів (HSPACE="10"). Файл зображення повинний являти собою картинку у форматі GIF, що складається з одного пиксела (1х1), заданого прозорим кольором. Збережіть документ.

13. Поверніться в програму Internet Explorer і клацніть на кнопці Обновить. Подивитеся на доданий абзац. Переконаєтеся, що з'явився абзацний відступ.

14. Проаналізуйте усі використані методи і висловіть свою думку про принципову доцільність їхнього використання і про те, який з них найбільш зручний.

 

ЗМІСТ ЗВІТУ

Звіт повинен містити:

1. Мета роботи.

2. Додавання пробілів.

3. Методи елементу списку.

4. Метод нерозривних пробілів.

5. Метод попередньо відформатованого тексту.

6. Метод невидимого зображення.

7. Висновок.

 





Переглядів: 300

<== попередня сторінка | наступна сторінка ==>
Публікація Web-документів | Лабораторна робота № 4

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

 

© studopedia.com.ua При використанні або копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове.


Генерація сторінки за: 0.005 сек.