Екскурсії.

Важливе значення у вихованні школярів мають екскурсії (від латинського поїздка, подорож, похід). Екскурсія – це форма і метод навчально-виховної роботи, колективне відвідання вартих уваги об’єктів (музеїв, пам’ятників культури, промислових підприємств) з науковою, загальноосвітньою, культурною та виховною метою.

Екскурсія являє собою цілеспрямований і заздалегідь запрограмований процес. У школі класний керівник як організатор ще задовго до її проведення повинен чітко знати що учні побачать, почують, до яких висновків дійдуть, яке виховне значення буде мати та чи інша екскурсія.

Ознаки екскурсії:

· протяжність учасі (від години до кількох діб)

· наявність екскурсійної групи (30 чол, або 15-20)

· наявність керівника, який володіє метоикою проведення екскурсії

· пересування по чітко визначеному маршруту

Слід зазначити що є класифікація різних видів екскурсій (за змістом, за складом, за місцем проведення, за формою, за способом пересування).

Етапи розробки екскурсії:

1. вибір теми, мети, місця.

2. накопичення і вивчення матеріалу з визначеної теми.

3. відбір і вивчення екскурсійних об’єктів (відповідальний етап) з різноманітних об’єктів обрати найбільш цікаві, найкраще які відповідать обраній темі.. Якщо об’єктів дуже багато-то екскурсія буде поверхневою, якщо мало- мало пізнавальною.

4. складання екскурсійного маршруту (Маршрут екскурсії являє собою найбільш зручний шлях слідування екскурсійної групи, що сприяє розкриттю теми. Він будується в залежності від найбільш правильною для цієї екскурсії послідовності огляду об'єктів, наявності майданчиків для розташування групи, необхідності забезпечення безпеки екскурсантів).

5. написання тексту (цікавий не превантажений цифровим матеріалом, прізвищами, назвами . Вимоги до тексту: стислість, чіткість формулювань, необхідна кількість фактичного матеріалу, наявність інформації за темою, повне розкриття теми, літературна мова).

6. складання методичної розробки. Методична розробка - документ, який визначає, як провести цю екскурсію, як краще організувати показ пам'ятників, яку методику і техніку ведення слід застосувати, щоб екскурсія пройшла ефективно.

Тема, мета, вступ, основна частина, заключна.

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Усний журнал «Українська народна пісня – духовний скарб народу»	\|	Основна частина має такий вигляд.

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.