Рішення правових задач.

Задача «Випадок з Марійкою».

Учитель розмовляє з батьками: «Я дуже занепокоєна тим, що після 1 вересня Марійка не прийшла до школи в 10 клас».

Батько дівчинки відповів: «Ми з дружиною вирішили, що дочка не буде ходити в 10 клас, а доглядатиме вдома сестру та маленьких братів-близнюків. Справа, в тому, що на прожиття нашої сімї не вистачає однієї зарплати, тому дружина пішла на роботу. Крім того, особливих здібностей і бажання навчатися у Марійки немає. А здобувати освіту Марійка може в будь-якому віці, якщо цього захоче. Донька не сумує за школою, учителями, однокласниками, бо часто конфліктувала з ними. Вдома потрібна нянька і робочі руки. Хоча хатня робота їй не дуже до вподоби, а от доглядати братиків і сестричку їй подобається.

- Чи згодні ви з міркуваннями та вчинками батьків Марійки? Так чи ні? Чому?

- Чи повинна Марійка відвідувати школу ? Так чи ні? Чому?

- Які способи розв’язання ситуації ви можете запропонувати?

Практична вправа.

Завдання: Вставте пропущені слова у тексті:

«Конституція України проголосила _____________ освіту. Це право гарантується доступністю і ___________ дошкільної, ____________, професійно-технічної освіти в _________________ і _________________навчальних закладах.

Вищу освіту в ________________ і _______________ навчальних закладах можна здобути на _______________основі, мають право здобувати освіту рідною мовою.

VІ. Підсумок уроку. Оцінювання учнів.

Метод незакінченого речення «Сьогодні я на уроці дізнався/дізналась...», «На уроці було цікавим...», «Я цей урок запам’ятаю, тому що...”

Висновок. Отримання повної загальної середньої освіти є як правом, так і обов’язком кожного громадянина України. Саме здобуття освіти багато в чому є запорукою досягнення успіху в житті людини.

Виставлення оцінок і їх мотивація.

VІІ. Домашнє завдання.

1) Опрацювати текст підручника.

2) Повторити поняття до теми.

3) Завдання диференційовані:

§ Підготувати повідомлення про освітні проблеми України.

§ Скласти мініатюру про виконання учнями Статуту школи.

Матеріали підготувала та упорядкувала

Людмила БАЗИЛЕВСЬКА,

завідуюча навчально-методичною лабораторією

суспільних дисциплін кафедри гуманітарної освіти ДОІППО

<== попередня сторінка	\|	наступна сторінка ==>
Бесіда з класом.	\|	В якому тисячолітті утворилася централізована єгипетська держава?

Не знайшли потрібну інформацію? Скористайтесь пошуком google:

Генерація сторінки за: 0.004 сек.